6. Нақыл сөздердің мәнін түсініп оқыңдар. Негізгі мәселелерді «Аквариум» әдісімен қарастырыңдар. Топ ішіндегі ойларды салыстырыңдар.
Уақыт біреуге ұзақ, біреуге қысқа болып көрінуі мүмкін. Бұл оның қандай
іспен не тірлікпен толтырылғандығына байланысты. (С.Маршак

Әр адамның өзінің бойына ерекше біткен таланты болады. Соның бірі - өнер. Әсем әуенмен ән айту, тал шыбықтай мың бұралып би билеу немесе нақышына келтіріп күй тарту кез-келген жанға бұйыра бермейді. Біздің сынып тағы Айжан мектептегі барлық шараларда «Біз бақытты балалар» әнімен танымал болса, Анель бишілік өнерімен Республика көлеміндегі сайыстарға қатысып, өзінің сүйікті билерімен көпшіліктің көңілінен шығып жүр. Айгерім де екі жылдан бері мектептегі «Эстрада жұлдыздары» үйірмесіне қатысып, мектепішілік концерттерде ән айтса, Мадина «Жас толқын» би үйірмесінің белсенді мүшесі. Қолөнерге қызығатын оқушыларымыз да аз емес. Бұлар біздің сыныптың мақтаныштары. Мен өз сыныптастарыммен мақтанамын. Олардың келешекте елімізге қызмет ететін азамат болатынына сенімім мол. «Өнер – ағып жатқан бұлақ, ғылым жанып тұрған шырақ» деп халқымыз тегін айтпаған болар.

Сөйлемдердің қайсысын мезгіл мәнді, қайсысын себеп мәнді құрмалас етіп құрауға болатынын ойланып, бірінші мен екінші топтағы сөйлемдерді құрмаластырыңдар.І) 1. Тереңге балық уылдырық шаша алмайды, ... . 2.Сасық күзен,тыщқан, жылан сияқты жәндіктер оқпанды жерден інді көп қазады ... . 3.Есенқұл жауап қатқанша болған жоқ ... . 4.Кей металдар табиғатта өте аз... . 
ІІ) 1. ...жаңағы жүк машинаға да жеттік. 2. ...неге десең, ондай жердің асты ылғалсыз құрғақ болады. 3. ... және таза түрінде кездесуі сирек. 4. ...неге десең, онда уылдырық оралатын не балдыр, не шөп, не қамыс жоқ.
осы ма