5-тапсырма. Жыр мазмұнымен танысыңдар. Хрестоматияны негізге ала отырып, композициялық құрылымына талдау жасаңдар. Байбори баласы Бамсы-Байрак туралы жыр

"Білім" дегеніміз адамзат тіршілігінің барысында жинақталған әлеуметтік тәжірибе: күнделікті тіршілікте, ғылымда, саясатта, ара қатынаста, өндірісте, қоршаған табиғи және қоғамдық қатынаста тануда т.б. Сол адамзат тіршілігін сақтап және оны алға қарай қорғап, дамытып отырудың қажетті заңдылығы - тәжірибенің ұрпақтан ұрпаққа жеткізіліп, беріліп отыратындығы.
Өмірге келген жас бала, одан соң, жасөспірім, жастар тіршілік тәжірибесіннегізінен үш ортадан көріп, біліп, түйісініп, өзі қатынаса жүріп жинайды. Ол- отбасы, қорша ан орта және арнайы білім жүйесі. Өсіпкеле жатқан жас адам осы үшеуінің арасынан бой көтеретін субъект. Үш орта өзара байланвсты болып, балаға жүйелі ықпал етуге мүмкін. Керсінше, әрқайсы өзінше әрекет етіп, тіпті бірінің ықпалы екіншісінікіне қайшы келуге де ықпал. Осы әр қилы ықпалдар мен әсерлерді өз бойына өткізетін оъект біреу. Ол - бала, жасөспірім, жас. Бала алдында ауапты іс тұрады: нені алу, нені алмау керек? Неден үйреніп, неден жирену қажет? Бұған ол қандай жауап табады, бұл баланың өмірге алғашқы қадамдарын басып қандай тәрбие алғанына,неге бағдарлағанына, ойлау қабілетіне байланысты. 

Англии домов Браун считают , что знания в строительстве моста над водой в один удобный, «Как сообщили благоприятна, фирма будет» оставаться на дороге , если вы хотите , чтобы думать , что чашка пауков örmegine источник сбоя. Браун остановился и увидел , что я подумал: «Это паук, мост уступил под столом, например , как» мост будет приемлемым. Он пришел на поверхности воды, положить в середине две длинных цепей, потянув за доску, обе стороны голову в сухих высоко над землей, работал по укреплению столбов моста. Цепи, а затем остальная часть модели , чтобы построить мост.