4-тапсырма. Төменде берілген өлеңді оқып, жақсылық жөнінде түйген ойларыңды сыныптастарыңның пікірімен салыстырып, қорытынды
жасаңдар.
Жақсылық туралы жыр
Фариза Оңғарсынова
Ей, жарық күн, нұрыңды шаш далама,
Қорқыныш пен үрей жүр кеуделерде,
Шаш нұрыңды қарттарға, жас балаға,
Қу бәрін де – соңына бұрылмасын!
Ызғар сіңген жеріме шуақ керек, Кетсін тағы шарықтап алысқа үнім,
Мұқтаж оған ауыл да, астана да.
Қонақтасын ырыс пен табыс күнім.
Сәулеңменен себеле үміт демін,
Ұл-қыздары көтерсін қол ұстасып
Жер бетінен жылыссын күдіктерім. Қазағымның елдік пен намыс туын.
Адамдардың сатқындық, сұмдығынан Жарқырасын шуақ боп алғашқы үміт,
Қалжыраған жерімді жібіт менің.
Жүректерді жүрекпен жалғастырып,
Күңгірттенбей, көтерсін шыңым басын, Адамзатқа бірлік бер, тыныштық бер -
Қарттарымның ұзартқын ғұмыр жасын. Ынтымақтан туындар бар жақсылық!
ответ:
геолог также смотрит сначала на внешнее строение горы.обращает внимание на конец камня,залегание.каждый видит свою землю, и ногтями.подрывает динамит и слушает горную грудь.так же, как и взятие крови врачами, получают симптомы и исследуют горные пласты.после этого в нужном месте обнаженные инструменты делают операцию на гору.сквозь горы в честь праздника курбан-байрам,внутри навалом,анализирует.в конце концов, в полной мере определяет жизнедеятельность гор, ведет дисциплину.его сокровище найдет и тратит на нужды народа
ответ:
геолог также сначала смотрит на внешнее строение горы. он обращает внимание на конец камня и на его залегание. он каждое место ковыряет и делает царапины. взрывают динамитом, и слушают "горную грудь". также, как и берут кровь врачи, они получают симптомы и исследуют горные пласты. затем где необходимо, "проводят операцию" на гору спламенными инструментами. прокалывая живот горы, просматривают и анализируют. в конце концов, в полной мере определяют жизнедеятельность горы, проводят эксперимент. найдя, его сокровища, они его потратят для нужды народа.