4-тапсырма. Сөйлем мүшелерін тауып, мәтінге тақырып қой. Экология ғылымы адам мен табиғаттың, қоршаған ортаның, жануар-
лар мен өсімдіктер әлемінің бір-бірімен арақатынасын, олардың үйле-
сімді дамуы мен сақталуын зерттейді. Ол биология, география, жара-
тылыстану, химия, физика ғылымдарымен тығыз байланыста дамиды.
Оның биоэкология, геоэкология, әлеуметтік экология, инженерлік эко-
логия, медициналық экология сияқты салалары бар. Олардың басты
мақсаты –
табиғат пен жануарларды қорғау.
Арал – Қазақстандағы Каспий теңізінен кейінгі екінші үлкен көл.
Ол өткен ғасырдың 70-жылдарынан бастап тартылып, экологиялық
қауіпті аймаққа айналды. Сондықтан Қазақстанда Сырдария өзенінің
сағасын реттеу мен Арал теңізін қалпына келтіруге арналған арнайы
жоба жасалып, Солтүстік Арал теңізі сақталып қалды. Бұл – табиғатты​

Қазақстан. Құшағы ыстық, құлашы кең байтақ өлке. 130-дан астам ұлт өкiлiнiң бiр атаның баласындай ырыс пен ынтымақта өмiр сүрiп келе жатқандығы бұл сөзiмiзге айғақ. Мен қазақ халқының мұндай мейiрбандығын, қонақжайлылығын кең пейiлдiлiгiн үнемi мақтан етiп келемiн. Осыншама ұлт пен ұлыстың өкiлi бiрге тұрып, бiрге жасап, бiр мақсатқа жұмылып өмiр сүрiп келе жатқандығы Елбасымыздың дана саясатының нәтижесi болса керек. Алматының өзiнде ғана 30-дан астам түрлi ұлттардың мәдени орталықтары бар. Олар Қазақстан халқы ассамблеясының үлкен шаңырағы астына топтасқан.

Объяснение:

Сенің мектебіңде кітапхана бар ма? ---Иә, менің мектебімде кітапхана бар. --Кітапхана нешінші қабатта орналасқан ? --Кітапхана екінші қабатта орналасқан. ---Мектеп кітапханасы  қандай ? ---Мектеп кітапханасы кең, жарық және таза. --Кітапханада қандай кітаптар бар? --Кітапханада өте көп кітаптар ,қазақ, орыс және басқа да елдердің шығармалары бар. --Сен кітапханаға жиі барып тұрасын ба ? --Иә, мен кітапханаға жиі барып тұрамын.Өйткені мен кітап оқығанды жақсы көремін. --Сен қандай кітаптарды оқисын? --Мен көбінесе қазақ халқының жазушыларының шығармаларын оқимын. 

Вот как то так