4-тапсырма. Мәтінді оқып, әр абзацтағы ойдың берілу тәсілдерін анықта (акпарат беру, талдау, қорыту, хабарлама жасау).
Адам денсаулығының жақсы болуына оның көңіл күйі мен теңі
регінде болып жатқан жағымды өзгерістердің маңызы ерекше. Куа-
наш, сүйініш, таңдану, сүйіспеншілік сезімдері адамның денсау

- Привет Данияр! Как школа? Какие оценки получаешь?

-Вроде все хорошо, я получаю пятерки и четверки!

-Какой ты у меня молодец! Какие планы на сегодня?

-Мама попросила меня посадить новые кусты.

-Можно я тебе просто я очень люблю ухаживать за природой!

-Конечно, дядя Амир! Я буду только рад вашей

- Тогда давай поскорее начнем!

-Да, надо поторопиться.

-Ты будешь носить воду, а я буду копать ямы для кустов. А то это сложная работа.

-Хорошо вам!

-Не за что.

(через один час)

-Вух, это было сложно, согласен Данияр? Ты оказывается у нас очень трудолюбивый!

-Да вам большое, не предстваляю как бы я справился один! Вы очень добр и ответственен! И всегда готовы проявить свою дружелюбность и силу .

-Всегда рад и тебе кстати!

Вот на казахском:

- Сәлем Данияр! Мектеп қалай өтті? Сен қандай белгілер аласың?

- Бәрі жақсы, мен бесеу мен төртеу аламын!

- Сен қандай жақсы адамсың! Бүгінге қандай жоспарлар?

-Мама жаңа бұталар отырғызуымды өтінді.

-Мен саған көмектесе аламын ба, мен тек табиғатты аялағанды ​​жақсы көремін!

-Әрине, Әмір ағай! Мен сіздің көмегіңізге қуаныштымын!

- Онда тез бастайық!

-Ия, біз асығуымыз керек.

-Сен су тасисың, мен бұталар үшін шұңқыр қазамын. Бұл қиын жұмыс.

-Жақсы рахмет!

-Оқасы жоқ.

(бір сағаттан кейін)

- Вуух, қиын болды, Данияр келіседі ме? Сен өте еңбекқорсың!

-Ия, көп рахмет, мен мұны жалғыз қалай жасар едім деп елестете алмаймын! Сіз өте мейірімді және жауаптысыз! Және сіз әрқашан достық пен күш көрсетуге дайынсыз.

-Мен әрқашан көмектескеніме қуаныштымын және сізге рахмет!

Там уже сразу идет с деректі и дерексіз зат есімдер, типо например деректі это слово ана, а дерексіз это слово қуаныш.

Жақын туыстары Абай қазасынан кейін, Әлихан Бөкейхановтың кеңесі бойынша ақынның асыл мұрасын жинастырып, баспаға әзірлеуге кіріскені мәлім. Бұл туралы құнды де¬ректі 1915 жылы “Қазақ” газетінде жария¬лан¬ған Кәкітайдың қазасына байланысты жаз¬ған  мақаласында: “1904 жылы Абай мар¬құмның өлеңін кітап қылып басыңдар деп, балаларына хат жаздым” деп Әлекеңнің өзі жеткізеді (Абай дүниеден өткенде алғаш рет орыс тілінде қазанаманы жазған да Әлекең екені белгілі).
Сөйтіп, Кәкітай мен Тұрағұл 1905 жылдың қысы мен жазғытұрымында Абайдың өлең¬дерін, қарасөздерін жинап, түгендейді. Ал, жа¬дырап жаз келгенде бұл екеуі Абай мұра¬сын көрші әрі туысқан есебінде болған Мүр¬сейіт Біке баласы деген молданың қолына бе¬ріп, әдемілеп көшіріп жазуды тапсырады. Көркем (ескіше хұсни) жазудың хас шебері Мүрсейіт молда, Әрхамның куәлігінше, ар¬найы тігілген қоста отырып, өз жұмысын бір айда аяқтап шыққан екен. 
Аға буын зерттеушілер көп зерделеген бұрыннан мәлім мағлұматтарды  қайталап жатудың қажеті шамалы.  “Абайдың алғашқы жинағы баспаға қалай әзірленді?” деген сұ¬рақ¬тың,  біздіңше, бүгінгі күні бір ғана астары қалған сияқты. Ол – аталмыш жинақтың шығуына шәкірті Шәкәрімнің қосқан үлесі   қандай еді деген мәселе. Төменде осыған баса назар аудармақпыз.
Бірден айтайық, Абай өлеңдері мен қара¬сөздерін жинастыру барысында Шәкәрім мынадай істерді атқарды деп санамалап өту қиынға соғады.