2.берііген тұжырымдардың ішінен автордың пікірін тауып, деясы 2-3 сой, темнен
түсіндіріңіз.
жырымдар
робот курастыру жас
оперт кытарымыздың жетістігі
болашақта бар қызметті роботтар атқарады
робот крастыруда жапония алда келеді​

Ежелгі Қытай компасы

Компас ойлап таппас бұрын зерттеушілер күн, ай мен жұлдыздарға басшылық ету үшін қараған. Қытайлықтар солтүстік пен оңтүстікті анықтау үшін алдымен магниттік тастарды қолданды. Бұл әдіс кейінірек компастың дизайнын біріктірді.

Қағаз диірмені

Қағаздың бірінші нұсқасы қарасора, шалбар және балық аулау желісінен жасалды. Курстық қағаз Батыс хан әулетінде жасалды, бірақ оны жазу қиынға соқты, сондықтан кеңінен қолданылмады. Шығыс хан әулетінің сотында төрайымы Чай Лун  бөрене, қарасора, шүберек және балық аулау желісінен жасалған жеңіл, ақ қағазды ойлап тапты.

Гонконг әйел Абакусты пайдаланады

Қытайлық абакус жеті немесе одан да көп шыбықтарға және екі бөлікке ие. Үстіңгі жағында екі бисер және ондыққа арналған бес бисер бар. Пайдаланушылар қытайлық абакуспен қосуға, шығаруға, көбейтуге, бөлуге, квадрат түбірлерін және текше тамырларын таба алады.

Кейіпкер.1.Аян.

2.Шығармадан үзінді.

Аян шешесінен ерте айрылған,әжесімен ауылға көшіп келеді.Қоңырқай жүзді,маңдайында біркелкі қиылған кекіл шашы бар.Ешкіммен төбелесіп,сөзге келмейді.

3.Мінездеме.

Әңгімешіл,қайсар,зерек,өте ақ көңіл, мейірімді,ақылды жетім бала.

1.Кейіпкер.2.Садық.

2.Шығармадан үзінді.

Мен судың астында 60қа дейін санап жата аламын,- деп бөсті Садық.

Мінездеме.

3.Аянның досы.Ауылдың 1-ші атаманы.

3.Кейіпкер.Есікбай.

2.Шығармадан үзінді.

Әлі жеткенді аяқтан шалып қап болмаса басынан тоқай алып жылатып жібереді.

Қара қайыстай,сидаң бойлы бала.

3.Мінездеме.

Жүкіргенде жүйрік,төбелесқор,сотқар бала.

4.Кейіпкер.Автор бала.

2Шығармадан үзінді.

Мен оның жаудырап қарап тұрғанына шыдай алмай:Мә,Аян сен бір жол теуіп кел,-деп шанамды бердім.

3.Мінездеме.

Аянның жақын досы.ақ көңіл,мейірімді..