10 - тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға
жауап бер.

1. Елек өзенінің жиегінде не бар?
2. Ол — қандай төбе?
3. Төбенің жанында қандай қала бар?
4. Елек өзені қаланың қай жағында орналасқан?
5. Қаланың екінші жағында не бар?
6. Жан-жаққа көз жіберсең, не көрінеді?
7. Мәтінде жылдың қай мезгілі суреттеледі?
8. Қаланың іші қандай?​

Объяснение:

А мейірім қашса, жер бетінен жақсылық қашады» - деген екен данышпан халқымыз. Қазіргі жастар тәрбиесінде жүректі ізгілендіру, жүректі нұрландыру арқылы адам жанына әсер ету үрдісі кең қолданылып келеді. Кезінде Абай атамыз да өзінің қара сөздерінде «Тірі адамның жүректен аяулы жері жоқ» - деген. Адамшылық, мейірбандық қасиетті бойына сіңіріп, әрбір а «өз бауырым» деп ойлауы керек. Мейірімділік дегеніміз не? Мейірімділік – ол басқалардың игіліг үшін қамқор болу. Мейірімділік адамдармен, жануарлармен, табиғат пен қарым-қатынаста байқалады. Шынайы мейірімді болу-өзіңнен гөрі адамдар мен айналаны қоршағандарға қамқор болу дегенді білдіреді. Ол рақымшылдық пен аяушылық. Мейірімді кісі әрқашан басқаларға көмекке келіп, әр кез жақсылық жасағысы келіп тұрады. Ботаснан айрылған аруана сай-сүйегіңді сырқыратып, төбе құйқаңды шымырлатып боздағанын естідіңдер ме? Бір сәт елестетіп көріңіздерші. Жерде жетім жыласа, көкте періште қайғырады. Қыз баланың адамгершілігі, тәрбиелілігі, сұлулығы сыртқы көрінісінен ғана емес, ішкі көрінісімен тең болу керек. Қазақ қыздарының нәзік жаны мейірімділік, қамқорлық аясында өсіп, ілтипаттылық, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу мінезі қалыптасуы керек. Бала кезінен-ақ ата-анасын, бауырларын, ұстаздарын сыйлай білу, халқын, жерін, тілін, салтын қадірлеу өз шаңырағын ардақтай білу. Сонымен мейірімділік деген не? Мысалы: «Мейірім» әңгімесінде Қайсар ағай жымиып қойып, былай деді: - сол баланың қайырымдылығы, жанашырлығы, мейірімділігі есіме түскенде әлі де іштей елжіреп, тәрбиелі баланың өнегелі ісіне риза боламын.

»лттыңболашағыанатілінде»дегентақырыптасөйлеугеда-

йындал。註釋：1）тақырыпбойыншадереккөздерденмәліметжина：

2）сөйлейтінсөзіңніңжоспарынқұр; 3）қолданылатынмақал-мәтелінді

анықта; 4）ойыңдәлелдіболуүшінмысалізде; 5）айтарұсынысыңды

тұжырымда; 6）。

Ым-ишараменодағайсөздердіқолдан。

»Lttyңbolašaġyanatílínde»degentakˌyryptasөjleugeda-

jyndal. Zhùshì:1)Takˌyrypbojynšaderekkөzderdenməlímetžina:

2)Sөjlejtínsөzíңníңžosparynkˌұr; 3)kˌoldanylatynmakˌal-mətelíndí

anykˌta; 4)ojyңdəleldíboluүšínmysalízde; 5)ajtarұsynysyңdy

tұžyrymda; 6).

Объяснение:

eldíboluүšínmysalrypbojynšaderekkөzderdenməlím