В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия
KIrito5016
KIrito5016
18.02.2023 18:00 •  Қазақ тiлi

1. Жазушы шығармашылығы туралы өздерің де қосымша мәліметтер тауып, бір-біріңмен диалог кұрындар. 2. Әңгіме оқиғасы орын алған ауыл тiршiлiгi, соғыс зардап тары туралы әңгімелеп беріңдер.

3. Окулык, хрестоматия материалдарын пайдаланып, әң гiме кейіпкерлеріне көркем ауыстыруларды колданып, мiнездеме беріңдер.

4. Шығарманы түсініп оқып шығып, тапсырмаларды орындаңдар:
мәтін мазмұнына сәйкес такырыпты аныктандар;
мәтiндi бiрнеше мағыналык бөлiкке беліндер;
әр бөлiкке атау берiндер;
әр бөлiктiн негiзгi ойын бiлдiретiн сөйлемдердi табыңдандар:
мәтіндегі барлық кейіпкерлерді кезегімен атап шығыңдар;

кейіпкерлерді сипаттайтын сөз, сөз тіркесі,сөйлемдерді анықтаңдар;

- кейіпкерлердің ой толғамын білдіретін сөйлемді көрсетіңдер;

шығармадағы оқиға орын алған жерлерді атандар:
шыгарманы аяктаудын нускасын усынындар.

5. Аян ертегіні көп айтады, бірақ мазмұны толык бері мейді. Өздерің Аян ертегісін толық құрастырып көрiндер.

6. Аяннын болашағы» тақырыбында әңгіменi жалгастырындар.

7. Аянга кандай мазмунда хат жазар едіндер?

8.Біздің елімізде жетім балаларға жасалатын қамқорлық не білесіндер? Жетім балалар мәселесін шешетін қандай жобалар ұсынар едіңдер? Жоба жұмысын орындап көріңдер. Жоба жұмысын орындау алгоритмін құрыңдар.

9. Жусан кандай есiмдiк? Тын мәліметтер тауып келіндер. 10. Әдеби-көркемдегіш құралдарды пайдаланып, табиғат көрiнiсiн, окигалар орнын сипаттап жазыңдар.

6сынып қазақ әдебиет повесть: "жусан иісі"

Показать ответ
Ответ:
Шенявка
Шенявка
16.03.2020 01:31
Мен сағат алтыдан отыз минут кеткенде (или можно "алты жарымда" - пол седьмого) тұрамын. Мектепке жетіден қырық минут кеткенше жиналып сурет (если это урок рисования то "сабағына", если это кружок рисования то "үйірмесіне") кетемін. Үйге он екіден отыз минут өткенде (или он "екі жарымда" - пол первого) келемін. Тез жиналып мектепке кетемін. Сабақтар (уроки) невозможно перевести на каз.Яз. -школьный день) біткен соң мен үйге барамын. Тамақтанып, үй тапсырмаларын (домашние задания) орындап жуынамын. Сағат "жиырма үш нөль нөль минутта" (дословно время: в двадцать три часа ноль ноль минутта или можно написать "он бірде" - в одиннадцать часов) жатып ұйықтаймын.
0,0(0 оценок)
Ответ:
gallyamovdenis
gallyamovdenis
26.01.2022 22:53
Дүние тылсым құпияға толығой. Біз өмір сүрген жерді құпиясы сырын әлі ішіне бүгіп жатыр. Ал жер шарының қалған екі бөлігін алып жатқан судың қойнына тыққан сыры біз ойлағаннан да көп болуы мүмкін. Аңыздардан судан шыққан алып құбыжықтар жайлы, кемелерді құрдымға кетіретін жойқын күшті су жануарлары жайлы көп естіген боларсыз. Мұхиттардың түбін жайлаған тіршілік иелерін толық зерттеп болмаған ғалымдар әлі күнге сол саланың соңында жүр. Кейбір ғалымдар мұхит түбінен көне өркениет іздерін, су асты пирамидаларын тапқан. Десек те, олардың мүмкіндіктері шектеулі. Мысалы ерттеушілер әлі күнге Бермуд үштағанының сыры мен Атлантиданың орнын таба алмай жүр. Олар сонымен бірге ескі аңыздарда жиі аты аталатын су құбыжықтарының бар-жоғын да анықтай алмай отыр.  
Солардың бірі Лох-несс құбыжығы 
Шотландияның шағын көлі Лох-несстен бірінші болып құбыжықты көрген Рим легионерлері болса керек. Судан ойда жоқта шығатын бұл құбыжық талай адамдардың жанын жалмап, біраз қайықтарды жұтқан-мыс. Аңыздың кең тарала бастағаны соншалық, ол жайлы ақпарат 1933 жылдары газеттерге де шыға бастайды. Содан бастап оның атағы жер-жаһанға жайылып, көпке танымал құбыжыққа жұрт «Несси» есімін береді. Сол жылдары айналдырған бір айдың ішінде Несси су бетіне 15 мәрте шығып, көпшілік көзіне түседі… Ал 1943 жылы бір ұшқыш көл үстінен ұшып бара жатып, айдыннан алып жыланның сұлбасын көріп суретке түсіріп алады. Құбыжықтың бар-жоғын білгісі келген мамандар көлде дыбыстық зерттеу жұмыстарын да жүргізген. Олар көл түбінде оңай көтеріліп, ептілікпен жүзетін ауыр денелердің бар екенін анықтаған. Бірақ ғалымдар оның не нәрсе екенін біле алмаса керек. Бірі мұны түкке тұрмайтын жасандылық деп түсіндірсе, екіншілері құбыжықтың бар екенін дәлелдейтін дәйектер келтіріп әлек. Вирджиния университетінің профессоры Хенри Бауэр «бұл — ежелгі плезиозаврлардың тірі қалған бір түрі болуы мүмкін» деген болжам айтқан. Осындай адам сенгісіз әңгімелерімен көпшіліктің қызығушылығын тудырған құбыжықтың көлін көруге алыс-жақын шетелден арнайы келетіндер саны арта түскен.  
Дәл осылайша таңғажайып аңыздармен аты шыққан көл — Бросно.  

 Бұл көлде төменгі Новгородты бетке алған татар-моңғол әскерінің күл-талқанын шығарған алып құбыжық мекен еткен-мыс. Бұл жердің адамдары да кезінде айдын бетінен аузынан от шашқан айдаһарды көрген. Алайда бұл оқиғаларға айдаһардың еш қатысы жоқ екен. Мәселенің мән-жайы кейін белгілі болды. Аталмыш көл түбінде қысымы өте жоғары газдар жинақталатын көрінеді. Газ су түбіндегі тербелістер кезінде алапат күшпен көкке атылады. Міне, балықшылардың із-түссіз жоғалуына, шағын қайықтардың су түбіне кетуіне осы жайттар себепші болған. Ал егер сол уақытта балықшылар темекі тартып отырған болса, айдын беті бір сәт қызыл отқа оранады. Көл айдаһары жайлы аңыз осыдан шықса керек. Норвегияның Ремшен көлі де құбыжығы көп айдынның бірі. Бұл көлден де бірталай куәгерлер ұзындығы 15 метрге жететін жыландарды, алып айдаһарларды көрген. Ремшенді зерттеген мамандардың құрылғылары да су түбінен шыққан беймәлім дыбысты жазып алған. Алайда құрылғыдағы бұл дыбыстар ғалымдардың нақты шешім қабылдауы үшін жеткіліксіз болып отыр.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Қазақ тiлi
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота