1. Әр оқушының қалауы не екенін анықта, стикермен белгіле. Бақыт
Айсана Қуаныш
Жұлдыздарды көргім келеді.
+
Ұшаққа мінгім келеді.
+
Саяхаттағым келеді.
Телескоп алғым келеді.
Шет мемлекеттерді көргім келеді.
Ғаламшарларда болғым келеді.
Ғарышкерлердің ғарышкемесін көргім
келеді.
Зымыранды көргім келеді.
Ғарышайлағына барғым келеді.
Аққан жұлдыздарды тамашалағым ке-
леді. Напиши желание Бақыта,Айсаны и Қуаныша в трёх предложениях
Студенттік өмір оңай емес , ақша табуға тура келеді . Бір күні достарым маған : « сайт жасауға арналған Joomla деп аталатын оңай бағдарлама бар , соны үйреніп бастасаң болады » , - деп кеңес берді . Сол күннен бастап осы бағдарламаны үйренуге кірістім . Бірде достарымның бірі маған ұсыныс жасады . Өзі екі жерде жұмыс жасайды . Бір сайтын жасап үлгермей жатыр екен . Жасап берсем , 10 000 тг беремін деп уәде етті . Сол күні таңға дейін ұйықтамай , сайтын бітіріп бердім . Бұл программист ретінде менің тапқан алғашқы табысым болды . Қуанышымда шек жоқ ! Әрі қарайодан да айлығы жоғары жұмыстарда істедім
Объяснение:
Держи. Не благодари
вот
1. Какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной
дроби?
A) 1 /5 B) 4/25 C) 3/50 D) 3/7
2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 4(7-5х)- (12-20х)
3. Упростите выражение 3,5 (3 – 4b)- 5,7 + 8b и найдите его значение
при b = 1,3.
4. В четырехугольнике MNPK сторона MN = у см.
1) Представьте все стороны этого четырехугольника буквенными выражениями,
если:
a) NP на 2 см меньше MN;
b) PK в 2,25 раза больше MN;
c) MK на 2 см больше PK.
5. Найдите значение выражения (9-30):(3,08+1,12)-43
Объяснение: