1. Мәтінді оқып, ат қойыңдар. Мәтін мазмұны негізінде сұрақтар құрастырыңдар. I
Жол белгілері - көлік қозғалысын реттеп, көлік жүргізуші мен жаяу жүр-
гіншіге ақпарат беру мақсатында жол бойына қойылатын арнайы белгілер.
Жол белгілері 7 топқа бөлінеді:
1) ескерту белгілері;
2) басымдылық белгілері;
3) тыйым салу белгілері;
4) міндеттеу белгілері;
5) ақпараттық-көрсеткіш белгілері;
6) қызмет көрсету белгілері;
7) қосымша тақтайшалар.
(https://prezi.com)
II
Қиылыста, жол шетінде, бұрышта
Түрлі-түрлі белгілер бар тұратын.
Жүресің бе, жүрмегенің дұрыс па?
Не істеу керек? Соған қарап ұғасың.
Қызыл шеңбер ішіндегі таңбалар
Әлденеге қатаң тыйым салады.таормина Сицилия ​

Табиғат пен адамның мінезі де ұқсас. Табиғат мейір төксе, бар әлем құлпырып жүре береді. Адамның мейірімі де осындай. «Жылы-жылы сөйлесең, жылан іннен шығады», — дегендей, жағымды сөз, әдепті қылық, пайымды әрекет адам жанын жадыратып, уайымын, қайғысы мен қасіретін ұмыттырады, жағдайын жеңілдетеді, өмірге құлшынысын арттырады. Халық өзін қоршаған табиғаттың мінез, әдет қалыптарын өзіне алады және мәңгіге алады.

Табиғат пен адам, егіз әлем ретінде, бірін-бірі күтуге, аялауға міндетті. Олар бір-біріне сый, құрмет жасауға тиіс болса, сол Әр адамның туған жері болады.Туған жер-біздің туып өскен жеріміз.Адам туған жерді елімен,өткен күндермен және болашақпен байланыстырады.Қай жерде  болса да  адам өз туған жерін сағынады."Туған жердей жер болмас,туған елдей ел болмас"-дейді халық.Менің туған жерім-Қазақстан.Қазақстан-ірі мемлекеттердің бірі.Қазақстанның кең даласы,биік таулары,көгілдір көлдері сұлулығымен көз тартады.( здесь еще пару предложений о Казахстане  можно дописать)Менің туған жерім өте сұлу және мен оны сүйемін,мақтан тұтамын!сыйластықтың және бір түрі – адамның табиғатқа деген пейілі

Мен сағат алтыдан отыз минут кеткенде (или можно "алты жарымда" - пол седьмого) тұрамын. Мектепке жетіден қырық минут кеткенше жиналып сурет (если это урок рисования то "сабағына", если это кружок рисования то "үйірмесіне") кетемін. Үйге он екіден отыз минут өткенде (или он "екі жарымда" - пол первого) келемін. Тез жиналып мектепке кетемін. Сабақтар (уроки) невозможно перевести на каз.Яз. -школьный день) біткен соң мен үйге барамын. Тамақтанып, үй тапсырмаларын (домашние задания) орындап жуынамын. Сағат "жиырма үш нөль нөль минутта" (дословно время: в двадцать три часа ноль ноль минутта или можно написать "он бірде" - в одиннадцать часов) жатып ұйықтаймын.