02. Ғылыми білім үрдісі, жаңа білімді игеру A) эксперимент
В) бақылау
С) зерттеу
D) тәжірибе
03. Гүлдің жемісі дамитын негізгі бөлігі
А) жеміс сабақ
В) аналық
C) гүлтабан
D) гүл тостағанша
04. Дене энергия бөлетін үрдіс
А) жылыту
В) булану
C) салқындау
D) конденсация
05. Полюстерді қосатын сызықтар
А) меридиандар
В) параллельдер
C) экватор
D) тура
06. Қос жарнақты
А) бидай
В) асқабақ
C) Сұлы
D) жүгері
Арктика
гикалық аймақта қабыршакты(касна​

1)Менде мен қанатты және Легктiң доңғалақтары жоқ. Қаттырақ барлық күзетшi Мен сыздауықпын ысқырықсызбын. Кiдiрiссiз, кiдiрiссiз, кiдiрiссiз - қасында, Барлық Мәскеудi қар басамын. Жауап : Боран

(Нет колес у меня -
Я крылата и легка.
Громче всех постовых
Я свищу без свистка.
На лету, на лету, на лету-у,
Всю Москву замету.
ответ: Вьюга )

2)Өрiске еркiнше сайрандайды, Иә ат емес. Ерiкте ұшады, Иә құс емес. Жауап : Боран

(Гуляет в поле,
Да не конь.
Летает на воле,
Да не птица.
ответ: Вьюга)

3)Жұмыртқалардағы аққудың Белайы отырады (Қыс ).

(Белая лебедь на яйцах сидит.
(Зима) . )

4)Ақ аралар Жерде қоныстандыр, От келдi Олар болмады (қар ).

(Белые пчелы
На землю сели,
Пришел огонь
Их не стало.
(Снег). )

5)жүредi, аяқтар жоқ; жатады, төсе жоқ; Жеңiл, төбелер сырқырайды (қар ).

(Идет, а ног нет;
Лежит, а постели нет;
Легкий, а крыши ломит.
(Снег). )

6)Дды ұшады үндемейдi, Д жатады үндемейдi, Қашан өледi, Сонда бақырады (қар ).

(Летит — молчит,
Лежит — молчит,
Когда умрет,
Тогда заревет. (Снег). )

Слово дед – Содержимого уха уха к слову, мог внимательно выслушать и узнать навыки. Эстетическое воздействие языка упаковки, его мысли, высказанные по содержанию, яркие, чтобы быть «специально для чувства» должны быть. Кто говорит о ұғатыны ум как слово абая: «слово персона особо ұқпас тока в области Живота, то специально для глаз ұғар слово...» слово Так, что каждый может прослушать разные. В письмах говорится одно-это пройдет, зайдите в один из дата -, то? Поэтому человека, так и умение слушать – культура. Многие из нас, а кого-то другого