І. Закінчи речення: ( всього 3б. )
1. Вождь,обраний під час війни чи небезпеки на шість місяців-це
2. Римляни називали карфагенян
3.Найвідоміший полководець Карфагену...
4. Битва,яка уславила імя Ганнібала,як видатного полководця-це
5. Римський полководець під час Другої Пунічної війни
6. Римляни називали варварами
ІІ. Впізнай особу: ( 2,5 б.)
1. Син божественний,що боявся змови,вимагав ,щоб обшукували сенаторів,що до нього підходили
2. Сенатор,друг Цезаря,що очолив проти нього змову...
3. Остання єгипетська цариця,після смерті якої Єгипет перетворився на провінцію Риму...
4. Перший емператор на голову якого легіони поклали вінок римських царів...
5. За часи його правління християнство стало державною релігією
ІІІ. Поясни дату або подію ( 2.5 б. )
1. 284-305рр.це
2. Нікейський собор,відбувся
3. 313р.це
4. Розподіл Римської імперії на дві частини на Західну і Східну відбувся...
5. 306-337рр
ІV. Поясни поняття ( 2б.)
1. Колони
2. Тріумвірат
3.Принцепс
4.Домінат
V. Позначь в переліку слова,які стосуються буденного життя давніх римлян (можно підкреслити) ,(2б.,за усі правильні відповіді)
1. Бої гладіаторів, 2. Варни 3. Водогони 4. Граматика 5. Змагання колісниць 6. Зрошувальні споруди 7. Піраміди 8.Театр 9. Терми 10. Тога 11. Туніка 12. Інсула
1.В стране не хватало продовольствия,возникло перенаселение, отсюда и желание многих греков уехать.
2.На земле греков трудно было выращивать зерно, поэтому уезжали многие земледельцы.
3. Борьба в Греции между знатью и демосом.Когда власть в полисе захватывала знать, то уезжало много представителей демоса, опасаясь преследования, а если демос одерживал победу, то уезжали многие богатые люди, часто не захватив имущество.
4.Ремесленники хотели заниматься в колониях производством товаров и выгодно их продавать, там имелось много сырья для их работы.
5. Выгодные возможности для торговли в результате заселения греками новых земель.
6. Поиски новых источников рабов для Греции после отмены рабства среди греков, необходимость работорговли с колониями.
Высказано мнение о препятствованни прогрессу и просвещению общества тех старых традиций, религиозных установлений или бытовых предрассудков, которые не составляют основу государства. от всего этого надо отказываться, ибо этого требует свойственная природе человека тяга к поиску все более совершенных и разумных принципов жизнеустроения.
Эссе начинается с часто цитируемого определения непросвещенности, как человеческой не думать независимо и самостоятельно, проистекающей не из тупости, но из трусости. Ill книги III.-л. де Монтескье «Персидские письма» (1721)
Объяснение: