Заданин
1А)ответьте на во тест) 8б
1. Самый рас казахский народный инструмент
A. адырна В. дауылпаз с. домбыра D. кобыз E. сырнай
2. Песеное состязание казахских акынов
A at THIC В. Курес
c. кюй D. тартыс
E. терме
3. Головной убор мужчин из мерлушки и шкур диких зверей:
А) Тымак Б) калпак C) Борик Д) Малахай Е) Жент
4 Казахское национальное блюдо, приготовленное из мяса и внутренностей,
жаренных в масле : А) женг б) кауырдак с) курт д согым е) иримшык
5. В каком году Ибрай Алтынсарин был назначен инспектором школ Тургайской
облати?
А)1864 г. в)1867 г. С)1872 г. D)1879 г. Е)1883 г.
6. Что не относится к перечню трудов Шокана Уалиханова?
A) "Аблай"
В)"Казахское родословное" С)"О мусульманстве в степи"
D)"Следы шаманства у казахов"
E)"Записки административной
реформы"
7. Кто сочинил музыку для стихотворения Алтынсарина "Кел, балалар, окылык"?
А)Жая Муса В)Биржан сал C) Акансери D)ыкылас Е)Майра
8. Со скольки лет Кунанбаев начинает приучать Абая к административной
деятельности главы рода тобыкты? А)13 лет B) 15 лет C) 18 лет D)20 лет
E)22 года
1. Я считаю, что Февральская революция оказала на Казахстан как положительную роль, так и отрицательную.
2.Потому, что: Казахи понесли как большой экономический урон, так и смогли улучшить политическое состояние страны.
3. Я могу это подтвердить следующими фактами) Положительное: Казахи начали получать хорошее образование, а также начали устраивать собрания высших органов власти для улучшения политического и экономического состояния страны.
Отрицательное: Дорожание продуктов, появление инфляции. Появление той же несправедливой власти.
4. В связи с этим, я делаю вывод, что Февральская Революция дала Казахстану как пользу. так и урон.
Производя́щее хозя́йство — хозяйство, где основным источником существования являются выращиваемые культурные растения и домашние животные. При переходе от присваивающего хозяйства к производящему общество перешло от охоты и собирательства к скотоводству и земледелию. Это был сложный и длительный процесс, который начался в древнейших очагах (центрах) 12 — 10 тыс. лет назад, когда возникли различные центры одомашнивания животных и растений. Лишь соединение растениеводства со скотоводством стало решающим моментом в развитии хозяйства. Повысилась производительность труда и появилась возможность накопления избыточного продукта: у земледельцев — зерна, у ранних животноводов — скота. С развитием земледелия (особенно ирригационного) и подвижного скотоводства постепенно возникает социальное расслоение, раннеклассовые отношения, в частности рабовладельческие и феодальные. Появились городские торговые центры, ремесло отделилось от сельского хозяйства, увеличился обмен между разными этносами и историко-культурными регионами, сформировались различные хозяйственно-культурные типы как на основе ручного труда в земледелии, так и на основе использования тягловой силы скота при обработке полей, что явилось следующим важным этапом в хозяйственно-культурном развитии человечества.
См. также