Вариант № 3
1. Промышленным переворотом называют процесс:
1) создания мануфактур 2) перехода от ручного труда к машинному3) роста численности городского населения
4) отделения ремесла от сельского хозяйства
2. В ходе аграрной революции в Англии сформировался новый общественный класс:
1)лендлордов 2) буржуазии
3) наемных рабочих 4) фермеров-арендаторов
3. Недостаток рабочих рук в английских колониях в Америке привел к:
1) использованию труда рабов 2) широкому использованию машин
3) массовому возвращению колонистов в Англию
4) прекращению продвижения колонистов на запад от Аллеганских гор
4. Причина Войны за независимость английских колоний в Северной Америке:
1) ограничения торговли и промышленности, введенные парламентом
2) стремление колонистов завоевать территорию самой Англии
3) рас влияния католической церкви
4) борьба негров и индейцев против рабства
5. Фермерами называют:
1) свободных крестьян, имеющих свой участок земли
2) участников Войны за независимость США
3) владельцев плантаций
4) владельцев рабов
6.Сторонников законной власти называют:
1)пионерами 2) патриотами
3) лоялистами 4) пилигримами
7. Первый президент США:
1)Оливер Кромвель 2) Джордж Вашингтон
3) Томас Джефферсон 4) Бенджамин Франклин
8. Результат Войны за независимость США:
1) реставрация монархии
2) завершение промышленного переворота
3) развитие свободной конкуренции внутри страны
4) превращение США в крупнейшую колониальную державу
9. Какие органы власти были созданы в США согласно Конституции?(два ответа)
1) Верховный суд 2)Звездная палата
3) палата лордов 4) штатгальтер 5) Конгресс
10. В первое сословие во Франции входили:
1) офицеры 2) крестьяне 3) священники 4) промышленники
11. Что стало общим поводом к началу английской, американской и французской революций?
1) введение новых налогов 2) смена правящей династии
3) увеличение барщины и оброка 4) отмена всеобщего избирательного права
12. В результате восстания 14 июля 1789 г. во Франции законодательная власть перешла в руки:
1) короля 2) лорда-протектора
3) Народного собрания 4) Учредительного собрания
13. Он был автором Декларации независимости?
1)Франклин; 2) Мэдисон;
3) Джефферсон; 4) Вашингтон.
14. Он не был якобинцем?
1) Дантон; 2) Робеспьер;
3) Марат; 4) Мирабо.
15. Представители династии Цинь были выходцами из...
1) Монголии; 2) Кореи;
3) Вьетнама; 4) Маньчжурии.
16. Он был основателем теории народного суверенитета?
1) Вольтер; 2) Дидро;
3) Руссо; 4) Монтескье.
17. Он был типичным представителем придворного искусства?
1) Буше; 2) Давид;
3) Хогарт; 4) Шарден.
18. Он не был казнен в ходе Великой французской революции?
1) Робеспьер; 2) Дантон;
3) Сен-Жюст; 4) Марат.
19. В этом городе была принята конституция США?
1) Бостон; 2) Нью-Йорк;
3) Ричмонд; 4) Филадельфия.
20. Какое название получило высшее представительное собрание по конституции США?
1) Конвент; 2) Национальное собрание;
3) Конгресс; 4) Плата общин.
Это об отмене крепостного права в России. Да, оно было именно цепью, приковывавшей крестьян к их владельцу. Владелец обычно был барином, так что в поэме он именно так и называется. А мужик в этой поэме символизирует всех крепостных крестьян.
Объяснение:
В 1861 году отменили крепостное право в России. Крестьяне стали свободны – они не должны были работать на помещика. Но землю, на которой они работали, им не отдали, и теперь они стали просто людьми, свободными, и без копейки в кармане. Разумеется, они были этим недовольны.
В стихотворении Некрасова цепь великая. Она великая потому, что существовала уже сотни лет, а также потому, что сковывала собой миллионы людей.
Цепь распалась, когда отменили крепостное право, и хотя это трактовалось как что-то выгодное для всех, и как желанное изменение в законе, для многих оно оказалось невыгодным и уж точно не полезным.
Досталось и барину, и мужику. Это потому что отмена крепостного права была невыгодной для обеих. Барин, очевидно, потерял всю свою рабочую силу, которая раньше доставалась ему абсолютно бесплатно. А мужик (крестьяне), потерял и работу, и кров.
В целом, позиция и мужика, и барина стала хуже. В большинстве случаев и крестьяне, и их хозяин оставались в убытке.
В Древней Греции суровым мужеством и другими воинскими добродетелями славилась маленькая Спарта, страна закаленных патриотов. Существует легенда о некоей спартанке Горго. Провожая сына на войну, она вручала ему щит, по-спартански кратко сказав: «С ним или на нем! » Это лаконическое (то есть «чисто спартанское» - спартанцев звали также лаконцами) напутствие означало: или ты вернешься победителем, со щитом, или пусть тебя принесут на щите как спартанцы носили своих мертвых. И мы говорим иногда «вернуться со щитом» , то есть одержать победу; «вернуться на щите» - найти гибель в борьбе. Применяются эти речения необязательно к настоящим боям и воинам, но и ко всяким житейским столкновениям.
Иногда говорят: «его подняли на щит» - в значении «ему оказали высшие почести» . Это связано с другим, уже римским обычаем: римские солдаты, провозглашая командира своим вождем или даже императором, высоко поднимали его на щите над своими головами. И этот обычай отразился у нас в нашем языке; правда, теперь, говоря: «его подняли на щит» , - мы подразумеваем чаще: его перехвалили, вознесли превыше заслуг.