Тест по теме «Русские княжества в период феодальной раздробленности»
Что означало выражение: «Пусть каждый держит отчину свою»?
а) прекращение междоусобиц
б) право князей определять вероисповедание своих подданных
в) прекращение совместных военных действий против половцев
г) начало периода феодальной раздробленности
Каково было последствие феодальной раздробленности?
а) развитие хозяйственной и культурной жизни
б) уничтожение феодальных отношений
в) ликвидация половецкой опасности
г) прекращение междоусобных войн
Что было характерно для Владимиро-Суздальского княжества?
а) сильная княжеская власть
б) большая роль веча
в) национальная однородность населения
г) зависимость от киевского княжества
С чем связано превращение Владимиро-Суздальского княжества в богатое и могущественное?
а) с удаленностью от степных кочевников на юге
б) с соседством с государствами Западной Европы
в) с покровительством со стороны киевских князей
г) с наличием золотых и серебряных месторождений
5. С именем князя Андрея Боголюбского связано строительство:
а) церкви Покрова на Нерли
б) Десятинной церкви
в) Софийского собора
г) Золотых ворот в Киеве
Верховная власть в Новгороде принадлежала:
а) князю б) военному совету в) тысяцкому г) вече
Что было характерно для истории Владимиро-Суздальского княжества?
а) противостояние боярства и княжеской власти
б) рас ислама
в) постоянное вторжение кочевников
г) отсутствие у местных князей земельных владений
В Новгородской земле, в отличие от Владимиро-Суздальской:
а) существовала постоянная угроза вторжения половцев
б) большинство населения было неграмотным
в) природные условия благоприятствовали земледелию
г) большую роль в политической жизни играло боярство
9. Укажите имя князя, о котором идет речь. Он совершил ряд походов в ВолжскуюБулгарию в 1183, 1185 и 1205 гг., а также успешный поход на половцев; при нем был построен Дмитриевский собор во Владимире.
1) Юрий Долгорукий 2) Всеволод Большое Гнездо 3) Мстислав Удалой 4) Андрей Боголюбский
10. События неудачного похода 1185 года положены в основу произведения
1) «Поучения детям» 3) «Моление Даниила Заточника»
2) «Слово о полку Игореве» 4) «Слово о законе и благодати»

Удачи, можно лучший

Объяснение:

11 июля 1867 г. царь Александр II утвердил "Временное положение об управлении в Семиреченской и Сырдарьинской областях”, а 21 октября 1868 г. — "Временное положение об управлении в степных областях Оренбургского и Западно-Сибирского генерал-губернаторства”.

Сосредоточение военной и гражданской власти в руках генерал-губернатора составляло одну из узловых задач реформ 1867— 1868 гг. К тому же, туркестанскому генерал-губернатору предоставлялось право ведения дипломатических переговоров с такими странами, как Китай и Иран.

В 1865 г. царское правительство создало комиссию для изучения хозяйственных особенностей различных регионов Казахстана, существующей системы управления, обычного права и выработки проекта реформы. В состав комиссии вошли не только чиновники различных учреждений, но и ученые. Как известно, в работе комиссии активное участие приняли Ш. Уалиханов и известный исследователь Казахстана А. Левшин.

    В результате работы комиссии был составлен проект реформы управления степными областями. Для окончательного уточнения проекта реформы административного управления Средней Азии и Казахстана в марте 1867 г. был создан комитет во главе с военным министром Д. Милютиным. 11 июля 1867 г. было издано "Временное положение об управлении в Семиреченской и Сырдарьинской областях", 21 октября 1868 г. утверждено "Временное положение об управлении в степных областях Оренбургского и Западно-Сибирского генерал-губернаторства".

1. Сходство названий может объяснятся тем, что город располагался недалеко от горы, и назван в честь нее.

2. Во многом культура Греции

основывалась на культуре более

древних рабовладельческих государств

Востока. На это повлияла греческая

колонизация в Средиземноморье и

культурный обмен с другими народами.

К началу эллинистического периода

сложилась религия олимписких богов,

героев. Окончательно оформляется

мифология Древней Греции, причём

мифы записываются. На произведения

многих авторов - скульпторов, поэтов,

драмматургов - повлияли именно

мифы и легенды.

3. Педагог-преподаватель

Стиль-разновидность чегото, выражающаяся в какихто особенных признаках, свойствах художественного оформления.

Гимнасий-воспитательно-образовательное учреждение в Древней Греции.

Атом-частица вещества микроскопических размеров и массы, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его свойств.

Ипподром-площадь для состязаний в беге.

4. Для умения побеждать либо словом либо силой

5.Окончание Пелопонесской войны - 404 г. до н. э.

-372года.