Тема февральская революция. 1. установите соответствие между фрагментами источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. а. дни 3—4 июля поставили перед вождями мещанского ≪социализма≫, перед советским большинством громадный вопрос: с кем они — с пролетариатом против контрреволюции или с контрреволюцией против пролетариата? в эти дни нужно было решать. здесь нужно было выбирать ясно и определённо. и они выбрали, эти министерские социалисты: против рабочих и солдат, выставивших на своём знамени лозунг ≪вся власть советам! ≫. вожди советов вызвали усмирительные войска. запутавшись в соглашательстве с контрреволюцией, они поддержали эту контрреволюцию и направили ружейные дула против рабочих батальонов, против цвета революционных сил, против партии пролетариата. только эта партия, наша партия, осталась стоять на посту. только она стремилась придать выступлению мирный и организованный характер, идя вместе с массами. это был её революционный долг. этого требовала её революционная честь≫ б. ≪я согласился отправить союзникам ноту, но не с нашими требованиями от них, а с сообщением им к сведению о наших взглядах на цели войны. нота повторяла , во-первых, уверенность в ≪победоносном окончании настоящей войны в полном согласии с союзниками≫ и, во-вторых, что ≪поднятые этой войной вопросы будут разрешены в духе создания прочной основы для длительного мира и что проникнутые одинаковыми стремлениями передовые демократии найдут добиться тех гарантий и санкций, которые необходимы для новых кровавых столкновений в будущем ≫. 18 апреля моя нота была готова, одобрена правительством и на следующий день сообщена совету. 20 апреля моя нота была опубликована, и она послужила поводом для первой вооружённой демонстрации на улицах столицы против меня и против временного правительства≫ характеристики 1) автором документа является а. ф. керенский. 2) автор документа был лидером партии кадетов. 3) следствием описываемых во фрагменте событий стал фактический запрет деятельности партии большевиков. 4) в период описываемых событий большинство петроградского совета составляли большевики. 5) вскоре после описываемых во фрагменте событий а. ф. керенский занял пост военного и морского министра. 6) документ написан от лица члена рсдрп(б). 2.расположите в хронологической последовательности события. запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу. 1) принятие декрета о мире 2) разгон учредительного собрания 3) образование временного правительства 4) принятие конституции рсфср 5) роспуск комбедов 3. установите соответствие между деятелями и постами, которые они занимали: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. 4. любые две причинно-следственные связи между событиями (процессами, явлениями), происходившими в россии в период с февраля 1917 г. по март 1918 г. ! !
характерной для оседло - кочевого образа жизни. В нем определяющую роль играло скотоводство, в частности коневодство. Имело место наличие частной собственности на скот. Однако горные леса считались собственностью государства. Лошади были маленькими, коренастыми, с широкой мордой. Развитие коневодства у хунну позволяло им передвигаться на большие расстояния, в поисках более богатых травой лугов. Кормились они преимущественно мясо - молочной пищей. Всё поголовье скота содержалось на подножном корме.
Хунны так - же занимались охотой, даже с младенчества они учились сидя верхом на лошади стрелять из лука по мышам и лисицам. В зимний период они кормились за счет охоты.
Жили хунны в войлочных юртах, однако археологи находят и дома, построенные из глины, с земляным полом. В них имелась система отопления – дымоходы очагов, находившихся у стен жилища и обогревавшие их дома. Найденные орудия труда для размола зерна, свидетельствуют о развитии у них земледелия. У хуннов были развиты ремесла – изготовление из дерева каркасов для юрт. Пошив верхней одежды. Одежда была в основном из кожи и шерсти животных, которых они разводили. Кроме того, найдена форма для отливки сошников, сыродутные горны и другие свидетельства развия металлургии хунну на основе использования местных месторождений медных и железных руд. А так-же ювелирные украшения – подвески, ожерелья, серьги, что говорит о развитии «полихромного стиля» Среди других ремесел хунну следует отметить гончарное дело: разнообразная посуда хорошего качества, лощеная, украшена орнаментом. Глиняные кувшины, используемые в хозяйственных целях и т.д
Неолит (5-3 тыс. лет до н.э.). Неолит (от греч. – новый и камень), новый каменный век, переход от присвающего хозяйства (собирательство и охота) к производящему (земледелие и скотоводство), хотя присвоение играло большую роль. Эпоха неолита позднейшего каменного века характеризуется использованием кремневых, костяных и каменных орудий, изготовленных с техники сверлений, пиления и шлифования и широким распространением глиняной посуды. По культурно-хозяйственным признакам культуры неолита распадаются на 2 группы: 1) земледельцев и скотоводов и 2) охотников и рыболовов. Появились зачатки горного дела и ткачества.
Возникновение гончарного производства давало возможность улучшить хранения и приготовления пищи.
В период неолита господствующим становился коллективный труд и общая собственность на средства производства и продукты труда. Происшедшие в результате перехода к производящей экономике кардинальные изменения в жизни общества (развитие оседлости, резкое увеличение населения) позволяют говорить о первом экономическом перевороте в истории человечества – « неолитической» революции.
В неолите усложнялась общественная организация. Несколько материнско-родовых общин, связанных кровнородственными (по линии матери) узами и единой формой хозяйства, объединялись в племена, формировались племенные объединения (союзы). Соблюдалось равенство всех членов рода. Дела в общине решал родовой совет.
Объяснение: