РЕШИТЕ ПЛЗ Главным требованием «Петиции о праве», подписанной Карлом I в 1628 г., было требование

1) распустить парламент

2) уважать права и свободы парламента

3) ввести специальный налог на содержание парламента

2. Установите соответствие между именами исторических деятелей и событиями, связанными с их деятельностью.

Имена

А) О. Кромвель

Б) Карл I

В) Яков I

События

1) плен в Шотландии

2) начало конфликта короля и парламента

3) создание отряда «железнобоких»

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Назовите понятие, соответствующее описанию.

Эта армия, созданная по решению парламента, состояла из добровольцев, а командирами в ней были молодые люди незнатного происхождения.

1) армия нового образца

2) армия кавалеров

3) армия «железнобоких»

4. К лету 1649 г. в Англии

1) была упразднена монархия

2) законодательная власть перешла к однопалатному парламенту

3) было введено всеобщее избирательное право

5. Установите соответствие между именами исторических деятелей и событиями, связанными с их деятельностью.

Имена

А) О. Кромвель

Б) Карл I

В) Яков I

События

1) созыв Долгого парламента

2) восстановление союза с Испанией

3) победа при Нейзби

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) казнь Карла I

2) Петиция о праве

3) создание армии нового образца

4) начало гражданской войны короля с парламентом

7. Карл I созвал Долгий парламент, чтобы

1) ограничить королевскую власть

2) найти деньги для ведения войны

3) упразднить палату лордов

8. Назовите понятие, соответствующее описанию.

Карл I был казнён, через полтора месяца парламент объявил об уничтожении королевской власти в Англии и об установили новой формы правления.

1) республики

2) парламентской монархии

3) протектората

9. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) объявление Англии республикой

2) созыв Долгого парламента

3) Прайдова чистка

4) сражение при Нейзби

10. К лету 1649 г. в Англии

1) была упразднена палата лордов

2) церковь была подчинена парламенту

3) земля была передана в собственность крестьянам

Человек — дитя Земли. Он родился в земных условиях. Воздух, вода, земля, ритмы естественных природных процессов, разнообразие растительного и животного мира, климатические условия — все это обусловило жизнь человека. Человек должен стоять на земле, дышать чистым воздухом, регулярно есть и пить, переносить жару и холод.

Нельзя забывать, что где бы ни был человек, на протяжении всей жизни его окружает природа. Точнее будет сказать, что человек живет среди природы, живет с тех самых пор, когда вышел из природы, будучи ее неотъемлемой частью. Сегодня стремление людей проводить свое свободное время на природе, привязанность к животным и растениям свидетельствует о связи человека с природой.

Не случайно существуют приподнято-торжественные изречения: «Человек — царь природы», «Человек — вершина всего живого», но и «Человек — дитя природы». Человек и природа — одна система. Части ее зависят друг от друга, друг друга изменяют или препятствуют в развитии. И чтобы жить, нужно быть в гармонии с окружающей средой постоянно.

Главное отличие людей от других живых существ заключается в особой роли человека в жизни планеты. Поэтому-то такой важной и необходимой считает современное человеческое общество заботу об охране природы, принимает справедливые законы, запрещающие нарушать ее единство.

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля». Это образное выражение французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери особенно актуально именно сегодня, когда человечество переступило порог XXI века.

Долгое время с особой гордостью произносились слова: «Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек...» Но если всего много — значит ли это, что нет необходимости беречь природные богатства?

Современная цивилизация осуществляет невиданное давление на природу. В своем «триумфальном шествии» люди часто оставляют после себя покрытые солончаками, затопленные болотами, изрытые карьерами, непригодные для жизни и хозяйствования территории. Забота об облике нашей Земли мне представляется очень важной. Истоки сыновнего чувства к отчизне лежат в воспитании в человеке с раннего детства заботливого отношения к природе, людям.

Но, к огромному сожалению, у большинства людей нет настоящего умения любить и видеть природу, понимать и ценить ее. Без такого умения некоторые очень своеобразно демонстрируют свою «любовь» к природе: уничтожают, уродуют ее. Увидев в озере цветок лилии, каждый «ценитель красоты» обязательно его сорвет, хотя знает, что не довезет до дома. А есть и такие, которые, встретив на своем пути гнездо соловья, могут раскидать птенцов, хотя сами очень любят его пение, а встретив ежика, обязательно поймают его и привезут в городскую квартиру, чтобы через день-два полуживого выпустить на тротуар.

К сожалению, сегодня у достаточно широкого круга людей многие моральные и культурные ценности сведены к минимуму. И уж тем более никому нет дела до охраны природы. Я считаю, что именно мы, молодежь, должны думать о сохранении природных ресурсов. В наших руках будущее нашей страны и нашей планеты.

В заключение хотелось бы сказать, что человек и природа постоянно находятся в тесном взаимодействии: человек влияет непосредственно на природу, природа дает ему все необходимое, дарит радость от созерцания ее красоты. Поэтому такое тесное сотрудничество очень чувствительно к любым грубым вторжениям и оказывает сильное взаимное влияние. Удивительно сложна и удивительно неразрывна взаимосвязь человека и природы, и недооценивать важность таких отношений ни в коем случае нельзя.

Учитесь ценить природу, понимать ее и помните: за любовь к себе она платит сторицей!

I Причины:

1) В 15 в. Европа оказалась отрезанной от товаров, прибывавших с Востока из-за Османских завреваний

2) Стремление получить золото, как отдельных мореплавателей, так и глава государств

3) Стремление найти новые пути в Индию

4) Поиск новых рынков сбыта продукции

II Сословия:

Купечество и мелкое дворянство

III Цели:

Купечество - новые рынки

Мелкое дворянство - новые земли

IV Последствия:

1. Изменение представлений о мире и людях

2. Новые открытия дали толчок в развитии наук: географии, истории, астрономии.

3. Расширение торговли, начинает складываться единый мировой рынок, устанавливались связи с разными странами и континентами.

4. Географические открытия положили начало созданию первых колониальных империй (Португалией, Испанией, Голландией, Англией, Францией).

5. Развитие работорговли. Освоение новых владений требовало большого числа рабочих рук. Поэтому уже с начала XVI в. начинается ввоз чернокожих рабов из Африки в испанские и португальские колонии в Америке. Работорговля процветала вплоть до середины XIX в

6. Изменилась повседневная пища европейцев (картофель, томаты, фасоль, чай, кофе, шоколад).

политич последствия -1) усиление власти монарха, 2)расцвет бюрократии, 3)попрание прав и свобод всех слоев населения, в первую очередь бедной части.

Экономические посл. - 4)развитие торговли, 5)в Англии - развитие предпринимательства.

"Бог, слава, золото" Это девиз всех первооткрывателей, с которым они отправлялись исследовать новые земли. Поскольку большинство из них было европейцами, значит католиками, они несли свою веру в новые земли. Слава доставлась тем, кто захватил как можно больше земель,зачастую такие первооткрыватели получали дворянский титул. Золотом были богаты открытые земли, собственно за ним и снаряжались экспедиции.