Рівень 1. Норманська теорія виникла у:
а) ХІ ст.;
б) ХVIII ст.;
в) ХІХ ст.
2. Антський племінний союз розпався під ударами:
а) готів;
б) гунів;
в) аварів.
3. Кого автор «Повісті минулих літ» вважає засновником Києва:
а) Олега;
б) Рюрика;
в) Кия?
4. Князь Святослав воював з гунами.
а) Так;
б) ні.
5. Ярослав Мудрий був при владі у 1019-1054 рр.
а) Так;
б) ні.
6. Володимир Великий прийшов до влади:
а) 972 р.;
б) 980 р.;
в) 988 р.
ІІ рівень
1. Із числа наведених східнослов’янських племен виберіть ті, що жили на території сучасної України в VII-ІХ ст.:
а) поляни;
б) деревляни;
в) кривичі;
г) словени;
д) радимичі;
е) дуліби;
ж) уличі;
з) тиверці.
2. Першими князями, що прийняли християнство у першій половині Х ст., були Аскольд і Дір. Так чи ні?
3. Встановіть послідовність правління київських князів, записавши їх імена у відповідному порядку:
а) Ольга;
б) Володимир;
в) Ігор;
г) Олег;
д) Святослав;
е) Ярослав.
4. Встановіть відповідність між іменами київських князів та часом їх правління:
1) Ольга;
2) Володимир;
3) Ігор;
4) Олег а) 882-912 рр.;
б) 912-945 рр.;
в) 945-957 рр.;
г) 980-1015 рр.
5. До наведених дат доберіть відповідні історичні події:
1) 980 р. - __ ;
2) 988 р. - __ ;
3) 1036 р. - __ ;
4) 1054 р. - __ .
6. Оберіть з числа наведених імен київських князів тих, що правили у ІІ половині Х століття:
а) Аскольд;
б) Олег;
в) Ігор;
г) Ольга;
д) Святослав;
е) Володимир;
ж) Ярослав.
ІІІ рівень
1. Розташуйте у хронологічному порядку наведені події.
1) Загибель князя Святослава у бою з печенігами.
2) Перша літописна згадка про заснування Києво-Печерського монастиря.
3) Розгром князем Святославом Хозарського каганату.
4) Хрещення Русі Володимиром Великим.
5) Завершення будівництва Десятинної церкви.
6) Прихід до влади княгині Ольги.
2. Із запропонованих цифр доберіть не менше чотирьох визначних дат і подій з історії Київської держави ІХ-Х ст. (в разі необхідності можна використовувати двічі одну й ту саму цифру), прокоментувавши її.
1 2 6 7 8 9 0.
3. Назвіть сусідів Київської Русі, охарактеризувавши стосунки з ними.
4. Кому з київських князів належать наведені вислови й у зв’язку з чим вони були виголошені:
а) «Хай буде Київ матір’ю городам руським…»
б) «Тож не посоромимо землі Руської, а ляжемо тут кістьми. Бо мертві сорому не імуть».
в) «Якщо не з’явиться хто завтра на ріці - то мені той противником буде».
г) «Іду на Ви»?
5. З числа наведених подій виберіть ті, що характеризують діяльність Ярослава Мудрого:
а) успадкував владу від княгині Ольги;
б) розгромив Хозарський каганат;
в) був сином Володимира Великого;
г) заснував першу на Русі бібліотеку;
д) його донька Анна стала королевою Франції;
е) запровадив устави та уроки;
ж) за його наказом було збудовано Десятинну церкву;
з) за його наказом вперше було призначено митрополитом русина Іларіона.
6. Співвіднесіть імена язичеських богів та їх характеристики:
1) Перун;
2) Радигость;
3) Мокоша;
4) Морена;
5) Велес;
6) Стрибог а) бог отари та пастухів;
б) бог вітру;
в) богиня води, що супроводжувала душу у чорну ніч;
г) символ гостинності, покровитель купців;
д) богиня жіночого рукоділля;
е) бог блискавки, бог війни
IV рівень
1. Назвіть країни, з якими Ярослав Мудрий мав династичні відносини, а також ті, з якими вів війни протягом свого правління.
2. Доповніть текст, вибравши правильну відповідь в дужках.
У V-ІХ ст. східні слов’яни були (християнами, мусульманами, язичниками). Релігійні обряди відправляли в (храмах, мечетях, капищах) і вшановували (Христа, Магомета, язичеських ідолів, що уособлювали сили природи). Першими серед київських князів охрестилися (Кий, Щек, Аскольд, Дір, Олег). Першим християнським храмом, збудованим у Києві, був храм (Святого Іллі, Десятинна церква, Софійський собор).
3. Продовжте розповідь, дайте назву вашій оповіді.
«І, коли Володимир прибув, повелів поскидати кумирів - тих порубати, а других вогню оддати…»
4. Назвіть наслідки, які мало для Київської Русі прийняття християнства.
Таким же образом напрасно приписывают Ликургу и запрещение всякого умственного занятия в то время, как в остальной Греции, сначала в немногих местах, а потом и во всей эллинской нации проявлялись уже признаки научного образования.
При необыкновенной привязанности спартанцев к своим законам и обычаям умственное развитие их задерживалось всею системою древних учреждений, при к их государственному устройству. И когда в других греческих государствах появлялись ораторы, софисты, философы, историки и драматические поэты, умственная сторона воспитания у спартанцев ограничивалась лишь обучением грамоте и письму, священным и воинственным песням, которые они пели на празднествах и начиная битву. Мальчиков приучали с ранних лет к кратким, ясным ответам. Такая речь называлась лаконической. Речь эта отличалась меткостью и остроумием, а в выражении чувства духовной свободы и независимости возвышалась над речью тех, которые, хоть и имели прославленное образование, но утратили силу, ясность речи и душевную чистоту. С такими понятиями, вытекавшими из жизненного опыта, неразрывно было связано свойственное преимущественно спартанцам и прославившее их почитание старших, так как мудрость приобретается главным образом долгою жизнью.
М. В. Ломоносов - естествоиспытатаель, поэт, историк, художник. Открыл закон сохранения материи, выдвинул учение о цвете, открыл атмосферу на Венере, описал строение Земли.
Расцвет живописи связан с именами Д. Г. Левицкого (портрет П. Демидова) , В. Боровиковского (портрет Лопухиной) .
С именем А. Н. Радищева связано формирование революционной идеологии. (книга "Путешествие из Петербурга в Москву").
Н. И. Новиков - выпускал первые в России сатирические журналы.