Проанализируйте особенности развития образования и во второй половине ХIХ века. Перечислите не менее трех отрицательных аспектов развития образования и во второй половине ХIХ века.
А)
В)
С)
Вывод:​

ответ:Политические

Укрепление власти московских князей

Необходимость освобождения от ордынского владычества

Стремление русского народа к политической стабильности

Социально-экономические

Необходимость восстановления экономики, возрождение ремесел

Стремление усилить торговые связи, восстановить торговые пути

Рост феодального землевладения

Стремление бояр приобретать вотчины за пределами своих княжеств

Культурно-исторические

Сохранение единого языка

Наличие общей православной религии

Сохранение общей культуры

Стремление к сохранению духовного и культурного единства

Объяснение:

6. Фермадағы дақылдар егуге белгiленген жерлер келесідей бөлінген: бидай -55%, сұлы - 15%, тары- 10\% , қарақұмық -20%. Осы мәліметтерді дөңгелек диаграммаға бейнеленіз.6. Грозовые площади в хозяйстве следующие: пшеница - 55%, солли - 15%, контейнеры - 10%, гречка - 20%. Если вы вообще нарисуете пчелиные сделки на графике.6. Фермадағы дауылдар егуге белгіленетін жерлер келесідей болады: бидай -55%, сулли - 15%, контейнерлер - 10%, құйрыққұмық -20%. Аралар мәмілеттерди дегелек диаграммаға бейнесеңіз.6. Фермадағы дақылдар егуге белгiленген жерлер келесідей бөлінген: бидай -55%, сұлы - 15%, тары- 10\% , қарақұмық -20%. Осы мәліметтерді дөңгелек диаграммаға бейнеленіз.6. Грозовые площади в хозяйстве следующие: пшеница - 55%, солли - 15%, контейнеры - 10%, гречка - 20%. Если вы вообще нарисуете пчелиные сделки на графике.6. Фермадағы дауылдар егуге белгіленетін жерлер келесідей болады: бидай -55%, сулли - 15%, контейнерлер - 10%, құйрыққұмық -20%. Аралар мәмілеттерди дегелек диаграммаға бейнесеңіз.