Практичне заняття: з доступних вам джерел укласти письмовий
історичний портрет мецената , діяча української науки другої
половини ХІХ – початку ХХ століття.
Мета заняття: зробити підсумки, закріпити вивчений матеріал
Хід заняття
За моїм планом виконати наступне практичне заняття.
( Про кого будете писати обираєте самі, головне щоб це був
історичний персонаж , який проживав у відповідних хронологічних
межах,( меценати , науковці).
1 Прізвище та ім’я історичного діяча...
2 Роки життєдіяльності...
3 До якої імперії відносився / відносилася в період творчої
життєдіяльності...
4 В якій галузі працював/ працювала...
5 Творча життєдіяльність( що прагнули, якими методами,
засобами)...
6 Чи здобув/ здобула визнання ...
7 Висновок
В 1740-1750-х роках на правобережній Україні були досить складні соціально-економічні умови. Населення складалося переважно з кріпаків, які були позбавлені свободи та прав. Вони мали обмежені можливості для саморозвитку та підвищення свого соціального статусу. Більшість з них працювали на землі у власників, які здебільшого були дворянами та магнатами.
У таких умовах виникли масові протестні рухи, які були спрямовані проти соціальної нерівності та економічної експлуатації. Одним з найбільш відомих рухів був Коліївщина, яка почалася в 1768 році. Цей рух був спровокований погіршенням умов життя населення та збільшенням податків та обов'язкових робіт. Учасники Коліївщини виступали проти дворян та магнатів, а також проти єзуїтів, яких вони вважали винними у своїй бідності та експлуатації.
Объяснение:
Сподіваюсь стільки хватить