В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия
nasyatkachenko8
nasyatkachenko8
21.12.2022 06:36 •  История

Номер статті Основний зміст

8

Кожен француз користується цивільним правом. (Повна рівність не була передбачена, зокрема її не мали заміжні жінки й іноземні громадяни).

144-148

Шлюб — це договір, укладання якого можливе в разі дотримання певних вимог: досягнення шлюбного віку (для чоловіків — 18, для жінок — 15 років); взаємна згода подружжя; відсутність іншого шлюбу; надання дозволу батьків дітям, які не досягли певного віку (син — 25 років, донька — 21 року); майбутні чоловік і дружина не повинні бути близькими родичами.

Закріплюється громадянська форма шлюбу, його реєстрація державними органами, а також визнання права на розлучення.

203

Батьки зобов’язані годувати, утримувати й виховувати дітей; діти повинні перебувати під владою батьків до досягнення повноліття (21 рік) або до укладання власного шлюбу.

213

Чоловік зобов’язаний надавати заступництво своїй дружині, дружина — виявляти послух чоловікові.

522

Власність на землю включає право власності на те, що знаходиться на поверхні, і нате, що знаходиться в землі.

544

Власність передбачає право користування й розпорядження речами, окрім забороненого законами й регламентами.

711

Власність на майно набувається й передається через успадкування, дарування, за заповітом або в силу зобов’язань.

♦ Порівняйте зміст ст. 522, 544 і 711 Цивільного кодексу зі змістом ст. 12 Декларації прав людини і громадянина. Що спільного, а що відмінного в урегулюванні питання власності в обох документах?

♦ Проаналізуйте зміст ст. 8, 144-148, 203 та 213 Цивільного кодексу. Чиї інтереси захищали ці законодавчі приписи?

♦ Які групи населення піддавалися дискримінації?

♦ Чи можуть такі правила існувати в сучасному світі?

до ть, будь ласка

Показать ответ
Ответ:
maksimys
maksimys
12.12.2021 17:10

1. в 1918-1920-х годах

2. На начальном этапе советской культурной модернизации

3. Красная юрта

4. 1-1, 2-3, 3-1

5. 1920-очаги, создание, открытие

1930-всеобщая

6. верно, верно, неверно

7. Была утверждена единая трудовая школа которая состояла из двух ступеней

На начальном этапе НЭПа очаги культуры включились в борьбу за голодающих

Массовое создание культурно просветительских учреждений

8. Акан серы, биржан сал, Кунанбаева

9. Педагогике и психологии

Истории Казахстана

Байтурсынов

Объяснение:

всё верно

тема: наука и система образования в 20-30-х годах XX века. Урок 2

0,0(0 оценок)
Ответ:
Фприт
Фприт
08.02.2023 12:12

Крестьяне:

До революции - Нет никаких прав на личную жизнь или имение собственной земли.

После революции - Получение крестьянами личной свободы, обеспечение крестьян наделами земли с правом выкупа, утверждение переходного состояния.

Рабочие:

До революции - Не владели средствами производства.

После революции - Появилась возможность учиться и поступить в высшие учебные заведения.

Интеллигенция:

До революции - Круг обязанностей включал сбор и анализ информации, принятие решений и планирование разного рода деятельности.

После революции - Многие представители интеллигенции были подвергнуты аресту.

Вывод: Статус рабочих, крестьян и интеллигенции стал примерно на одном уровне.

Объяснение:

Надеюсь ^_^

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: История
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота