1. Всеволод Большое Гнездо. Князь устроил расправу над боярами Ростова, противившимися княжеской власти, расширил территорию Владимиро-Суздальского княжества, выделил средства на украшение Владимира Дмитриевским и Рождественским соборами, кремлём-детинцем.
2. Глеб Юрьевич. Приказал свой дружине соединиться с союзниками и осадить Киев, после взятия и разорения которого, он стал княжить в нем, получив согласие на это старшего брата Андрея Боголюбского, который предпочел остаться во Владимире.
Здесь можно говорить, что работа на пришкольном участке является звеном связи биологии и жизни, о повышении знаний учащихся по биологии, о приобщении учащихся к труду, совершенствованию практических навыков, и так далее...Но я думаю, что основная причина заключается в том, что в 60-х годах шло экономическое соревнование СССР и США под лозунгом: "Догоним и перегоним Америку!".
Это касалось не только промышленности, но и во многом сельского хозяйства. (Вспомним, хотя бы, навязывание посадки кукурузы даже не в благоприятных для ее роста регионах)
1. Всеволод Большое Гнездо. Князь устроил расправу над боярами Ростова, противившимися княжеской власти, расширил территорию Владимиро-Суздальского княжества, выделил средства на украшение Владимира Дмитриевским и Рождественским соборами, кремлём-детинцем.
2. Глеб Юрьевич. Приказал свой дружине соединиться с союзниками и осадить Киев, после взятия и разорения которого, он стал княжить в нем, получив согласие на это старшего брата Андрея Боголюбского, который предпочел остаться во Владимире.
поставь лучший и добавь
Это касалось не только промышленности, но и во многом сельского хозяйства. (Вспомним, хотя бы, навязывание посадки кукурузы даже не в благоприятных для ее роста регионах)