1.Потому что арабский язык стал общим для всех мусульманских стран. ... Арабских учёных очень уважали влиятельные люди халифата.
2 Выпускникам мусульманских вузов выдается диплом бакалавра по соответствующей специальности. Кроме этого они получают диплом о высшем религиозном образовании и дополнительную специальность «Имам-хатыб, преподаватель основ ислама» (только мужчины).
3..Высшее образование религиозной (мусульманской) направленности можно получить в исламских университетах и высших медресе. В университетах можно получить как духовное, так и светское образование. К светским специальностям относятся «Теология», «Лингвистика», «Культурология», «Регионоведение», «Искусство и гуманитарные науки», к религиозным – «Коранические науки» и «Шариатские науки».
Соловьев рассматривал влияние природы и местоположения народа на Земле на его развитие и культуру. Он отметил, что для стран Западной Европы природа была матерью, но для России – мачехой.
Это можно объяснить тем, что для народов Западной Европы природа была более снисходительной и благоприятной. Горы делили Западную Европу на отдельные части, делая неожиданное вторжение и нападение врага почти невозможным. Да и климат в Западной Европе намного мягче и теплее. К тому же недалеко было море, которое развитию торговли и позволяло быстрее открывать новые земли.
Объяснение:
Россия была огромной, открытой территорией – равниной, не защищенной ничем. Она была ничем не защищена от нашествий захватчиков. На этой территории жило довольно большое по тем меркам население, которое не могло заниматься торговлей, и потому было вынуждено постоянно трудиться, чтобы выжить. Также тогдашним россиянам приходилось часто перемещаться в поисках более плодородных и благоприятных мест. По мере колонизации необжитых земель и складывалось будущее Русское государство.
Этим и объясняется сравнение Западной Европы с матерью, а России с мачехой – Россия была менее благоприятной для развития государства. Большая часть бюджета государства тратилась на оборону от многочисленных врагов – строились засечные черты, укрепления и поддерживалась большая армия.
1.Потому что арабский язык стал общим для всех мусульманских стран. ... Арабских учёных очень уважали влиятельные люди халифата.
2 Выпускникам мусульманских вузов выдается диплом бакалавра по соответствующей специальности. Кроме этого они получают диплом о высшем религиозном образовании и дополнительную специальность «Имам-хатыб, преподаватель основ ислама» (только мужчины).
3..Высшее образование религиозной (мусульманской) направленности можно получить в исламских университетах и высших медресе. В университетах можно получить как духовное, так и светское образование. К светским специальностям относятся «Теология», «Лингвистика», «Культурология», «Регионоведение», «Искусство и гуманитарные науки», к религиозным – «Коранические науки» и «Шариатские науки».
Соловьев рассматривал влияние природы и местоположения народа на Земле на его развитие и культуру. Он отметил, что для стран Западной Европы природа была матерью, но для России – мачехой.
Это можно объяснить тем, что для народов Западной Европы природа была более снисходительной и благоприятной. Горы делили Западную Европу на отдельные части, делая неожиданное вторжение и нападение врага почти невозможным. Да и климат в Западной Европе намного мягче и теплее. К тому же недалеко было море, которое развитию торговли и позволяло быстрее открывать новые земли.
Объяснение:
Россия была огромной, открытой территорией – равниной, не защищенной ничем. Она была ничем не защищена от нашествий захватчиков. На этой территории жило довольно большое по тем меркам население, которое не могло заниматься торговлей, и потому было вынуждено постоянно трудиться, чтобы выжить. Также тогдашним россиянам приходилось часто перемещаться в поисках более плодородных и благоприятных мест. По мере колонизации необжитых земель и складывалось будущее Русское государство.
Этим и объясняется сравнение Западной Европы с матерью, а России с мачехой – Россия была менее благоприятной для развития государства. Большая часть бюджета государства тратилась на оборону от многочисленных врагов – строились засечные черты, укрепления и поддерживалась большая армия.