Контрольна робота Тема: «Розвиток культури і повсякденне життя (кінець XVII - початок XIX)»

1. Головним завданням університетів було..

А)поєднання навчання з науковими дослідженнями; Б)готування фахівців з різних галузей знань;

B) формування інтелектуальної еліти.

2. Мета тогочасної освіти...

3. Порівняйте погляди ідеалістів та матеріалістів

Ідеалісти. матеріалісти

4. Поставте у відповідності

А)Енштейн Б)Полюй

В)Герц. Г) Лоренц

1. Ренгенівське випромінювання;

2. Теорія відносності

3. Електрон

4. Електромагнітні хвилі

5. Поставте у відповідності:

1. Модернізм. А)напрям в мистецтві, який орієнтувався на стародавню культуру Риму

2. Романтизм. Б)напрям в мистецтві, для якого характерні стилізація і символіка

3. Класицизм. В)напрям в літературі та мистецтві, що виступав проти обмежень класицизму

6. Які нові відкриття були зроблені в науці? Поставте їх у відповідності А) автомобілебудування Б)Ренгенівське випромінювання В) періодичний закон елементів Г) генетика

1)Рентген

2) Бенц

3) Морган

4) Меделеєв

7. Чим відрізняється масова культура від елітарної?

8. Поштовхом в моді стали: стиль модерн, швацька машинка, індустріалізація, захоплення спортом (продовжи думку)
​

эволюция —  это (от лат. evolutio — «развёртывание») процесс естественного изменения общества, при котором  возникает социальная форма развития общества, отличающаяся от предшествующей. эволюционный путь развития — это плавные, постепенные изменения, которые происходят в обществе  в конкретных условиях.

.впервые о социальной эволюции заговорил социолог  спенсер г.

высоко оценил эволюционный путь развития современный российский   волобуев п.   он назвал  положительные стороны эволюции:

обеспечивает преемственность развития, сохраняя всё накопленное богатствосопровождается позитивными качественными изменениями, причём во всех сферах общества.эволюция использует реформы, способна обеспечить и поддерживать социальный прогресс, придавать ему цивилизованную форму.

 

революция  – (от лат. revolutio  — поворот,  превращение) это коренные, скачкообразные, существенные  изменения в обществе, которые приводят к переходу общества из одного качественного состояния в другое.

виды революций

по времени протекания:

кратковременные (например, февральская революция в россии в 1917 году)долговременные (например, неолитическая , то есть переход от присваивающего к производящему типу хозяйства, продолжалась около 3 тысяч лет; промышленная революция- то есть переход от ручного труда к машинному, длилась коло 200 лет, это 18-19

по сферам протекания

технические (неолитическая, промышленная, научно- техническая)культурнаясоциальная (со сменой власти)

по масштабам протекания:

в отдельной странев ряде социальных революций

к.маркс:   « революция — это локомотив », «движущая сила общества»

бердяев н.: « все революции кончались реакциями. это неотвратимо. это закон. и чем неистовее и яростнее бывали революции, тем сильнее были реакции».

большинство социологов видят в революции нежелательное отклонение от естественного хода , потому  что любая революция – это всегда насилие, гибель людей, обнищание людей.

реформа  – (от лат.  reformo  преобразование) это изменение в обществе, проводимое сверху правительством, властью. это происходит путём принятия законов, постановлений и других властных предписаний. реформы могут происходить в одной сфере или сразу в нескольких. однако не происходит существенных, изменений в государстве (в строе, явлении, структуре).

виды реформ

по влиянию на ход развития

прогрессивные, то есть приводящие к совершенствованию в какой-либо сфере общества ( реформа образования, здравоохранения. вспомним реформы алекcандра ii- крестьянская, земская , судебная , военная- все они значительно совершенствовали общественные отношения.регрессивные –  приводящие к движению назад, ухудшающие что-либо в обществе. так контрреформы александра iii   к усилению реакции, консерватизму в .

по сферам общества:

  (преобразования в хозяйственной деятельности страны)социальные  (создание условий  для   достойной жизни людей)политические  (изменения в политической сфере, например, принятие конституции, нового избирательного закона и т.д.)

 

новые типы революций 20-21 веков:

«зелёная»  революция — комплекс изменений в сельском хозяйстве, который произошёл в развивающихся странах в 1940-1970-е годы 20 века. сюда входит : введение более продуктивных сортов растений; расширение ирригации, то есть оросительных систем; совершенствование сельскохозяйственной техники; применение удобрений, пестицидов, то есть средств для борьбы с вредителями и сорняками. цель  данной революции – значительное увеличение сельскохозяйственной продукции, выход на мировой рынок.«бархатная»  революция — процесс бескровного реформирования социального режима. впервые термин возник в связи с событиями в чехословакии в ноябре-декабре 1989г. в данных революциях ведущую роль играют группы элиты, которые конкурируют с элитой же, но находящейся у власти.« оранжевая»  революция — компания митингов, протестов, забастовок, пикетов и иных актов гражданского неповиновения, цель которых – решение злободневных проблем. впервые термин появился в связи с событиями на украине в 2004 году, когда противостояли сторонник ющенко и януковича.

1. В конце XIX века Япония была отсталой, закрытой страной, которая едва не стала колонией европейцев. Для модернизации японцы стали массово закупать европейские технологии и отправляли толпы студентов учиться в Германии, Франции и Великобритании. Примерно так же, как делал Петр Первый в России. И быстро научились строить линкоры, варить пиво и прокладывать железные дороги.

Поэтому в середине XX века в Японии решили стать лучшей страной в мире иначе – полностью отказались от армии и самостоятельной внешней политики, но сфокусировались на том, чтобы стать экономикой номер один в мире.

2. Меч, как гласит поговорка, это душа самурая. Под таковым чаще всего имеют ввиду катану, однако, ей предшествовал меч тати, с которым самурай ходил в битвы. Его отличает чуть большая длина и изгиб, а также ношения. Тати подвязывали к поясу и носили лезвием вниз (как саблю), а катану затыкали за пояс и носили лезвием вверх. К тому же тати использовался преимущественно в бою, а катана носилась в повседневной жизни. Также не стоит забывать о другом оружии, например, вакиндзаси, танто, лук, копье.

3. Первыми европейцами, которые добрались до Японии, были португальцы. В 1543 году их лодку занесло бурей на остров Танэгасима провинции Сацума, на юге Японского архипелага. Поскольку европейцы прибыли с юга, за ними закрепилось название «южные варвары». Они познакомили островитян с огнестрельным оружием, обменивая его на серебро и товары.

ССОРЬ... ОСТАЛЬНОЕ НАЙТИ НЕ МОГУ