какие противоречия существовали в английском обществе в первой трети ХVI века? Систематизируйте информацию по рубрикам: экономика, политика, религиозная сфера.
Имел дипломатические связи с Россией, Персидским шахством, Джунгарским ханством. 10 (21) октября 1731 г. вследствие ослабления Казахского ханства в ходе изнурительной войны с джунгарами Хан Абулхаир и большинство старшин Младшего жуза присягнули на подданство Российской империи, тем самым положив начало присоединению Казахстана к России.
В конце XVI в. Казахское ханство разделилось на три жуза (объединения): Младший (Западный Казахстан), Средний (Центральный) и Старший (Семиречье). На территории каждого жуза были образованы самостоятельные ханства, между которыми часто велись междоусобицы. К рубежу XVII—XVIII вв. в связи с ростом феодальных усобиц, набегов джунгар — монгольских племён, населявших район между Тянь-Шанем и Алтаем — города на юге Казахстана пришли в упадок, что нанесло удар по казахской экономике в целом.
В 1726 г. хан Абулхаир от имени старшин Младшего жуза обратился к царскому правительству с о подданстве. Этот жуз находился на границе с Российской Империей, его торговые и политические связи с Россией были наиболее устойчивыми. Однако посольство осталось безрезультатным; не оставляя своих намерений, в сентябре 1730 г., Абулхаир вновь отправил посольство через Уфу в Петербург с письмом к русской императрице Анне Иоанновне и устной о подданстве и покровительстве. 8 (19) сентября 1730 г. посланцы Младшего жуза были приняты императрицей. Их о включении Младшего жуза в состав Российской Империи была удовлетворена указом от 19 февраля (2 марта) 1731 г. Для принятия соответствующей присяги в Казахстан с грамотой к хану Абулхаиру были направлены послы во главе с переводчиком Комиссии иностранных дел А. И. Тевкелевым.
1. Средний класс придаёт устойчивость всему обществу. Эти люди-класс собственников, им есть что терять, поэтому они против революций, предпочитают реформальные преобразования. Средний класс дал индустриальному обществу лиц свободных профессий-врачей, учителей, юристов и т. д. 2.фабричные женщины и дети по словам англ. поэта Лангори это "дети нищеты, крещённые вместо купели в слезах". Детей использовали на самой тяжёлой работе, в том числе на каменноугольных шахтах. И это-то работа для 12-летних подростков. Только в 1893 году в англии был принят закон о сокращении рабоч. времени до 6.5 часов. дети также должны были после работы 3 раза в неделю ходить в школу. Но они жутко уставали, следовательно, уроки проходили даром. Фабричные дети имели плохой цвет лица, сутулые плечи, узкую грудь. Казалось, что это другой народ, губящий своё здоровье ради элементарного выживания на фабриках... Печально. Фабричные же девушки с 13 лет на работе с 14 независимы, т. к. платят матерям за квартиру и еду. Однако порядочные англ. рабочие считали, что женщине место в доме и с детьми. Часто женщины раб. домашней прислугой, позднее телефонистками и секретаршами. ЗА СВОЮ РАБОТУ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ПОЛУЧАЛИ НАМНОГО МЕНЬШЕ МУЖЧИН. 3.С развитием индустриального общества исчезают сословия, усложняется классовая структура общества. Увелич. число буржуазии и наём рабочих_пролетариата-к началу 20 века эти соц. слои основные. А что касается дворян землевладельцев и крестьян то их число сокращается. Эти изменения зависили от страны и темпов модернизации. Разрушались сословные перегородки, расслоение происходило внутри самих классов. Число людей вообще трудно было причислить к определённому классу. В общем всё это привело к неоднородности общества которая сопровождалась неразберихой.
Имел дипломатические связи с Россией, Персидским шахством, Джунгарским ханством. 10 (21) октября 1731 г. вследствие ослабления Казахского ханства в ходе изнурительной войны с джунгарами Хан Абулхаир и большинство старшин Младшего жуза присягнули на подданство Российской империи, тем самым положив начало присоединению Казахстана к России.
В конце XVI в. Казахское ханство разделилось на три жуза (объединения): Младший (Западный Казахстан), Средний (Центральный) и Старший (Семиречье). На территории каждого жуза были образованы самостоятельные ханства, между которыми часто велись междоусобицы. К рубежу XVII—XVIII вв. в связи с ростом феодальных усобиц, набегов джунгар — монгольских племён, населявших район между Тянь-Шанем и Алтаем — города на юге Казахстана пришли в упадок, что нанесло удар по казахской экономике в целом.
В 1726 г. хан Абулхаир от имени старшин Младшего жуза обратился к царскому правительству с о подданстве. Этот жуз находился на границе с Российской Империей, его торговые и политические связи с Россией были наиболее устойчивыми. Однако посольство осталось безрезультатным; не оставляя своих намерений, в сентябре 1730 г., Абулхаир вновь отправил посольство через Уфу в Петербург с письмом к русской императрице Анне Иоанновне и устной о подданстве и покровительстве. 8 (19) сентября 1730 г. посланцы Младшего жуза были приняты императрицей. Их о включении Младшего жуза в состав Российской Империи была удовлетворена указом от 19 февраля (2 марта) 1731 г. Для принятия соответствующей присяги в Казахстан с грамотой к хану Абулхаиру были направлены послы во главе с переводчиком Комиссии иностранных дел А. И. Тевкелевым.
2.фабричные женщины и дети по словам англ. поэта Лангори это "дети нищеты, крещённые вместо купели в слезах". Детей использовали на самой тяжёлой работе, в том числе на каменноугольных шахтах. И это-то работа для 12-летних подростков. Только в 1893 году в англии был принят закон о сокращении рабоч. времени до 6.5 часов. дети также должны были после работы 3 раза в неделю ходить в школу. Но они жутко уставали, следовательно, уроки проходили даром. Фабричные дети имели плохой цвет лица, сутулые плечи, узкую грудь. Казалось, что это другой народ, губящий своё здоровье ради элементарного выживания на фабриках... Печально. Фабричные же девушки с 13 лет на работе с 14 независимы, т. к. платят матерям за квартиру и еду. Однако порядочные англ. рабочие считали, что женщине место в доме и с детьми. Часто женщины раб. домашней прислугой, позднее телефонистками и секретаршами. ЗА СВОЮ РАБОТУ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ПОЛУЧАЛИ НАМНОГО МЕНЬШЕ МУЖЧИН.
3.С развитием индустриального общества исчезают сословия, усложняется классовая структура общества. Увелич. число буржуазии и наём рабочих_пролетариата-к началу 20 века эти соц. слои основные. А что касается дворян землевладельцев и крестьян то их число сокращается. Эти изменения зависили от страны и темпов модернизации. Разрушались сословные перегородки, расслоение происходило внутри самих классов. Число людей вообще трудно было причислить к определённому классу. В общем всё это привело к неоднородности общества которая сопровождалась неразберихой.