Iii. перевірте засвоєння основних понять курсу.1. згрупуйте за темами слова та словосполучення: вар-варське королівство, інквізиція, ратуша, халіфат, феод.романський стиль, іслам, відродження, магістрат,патриціат, християнство, цех, мер, стани, гільдія, індуїзм,плебс, буддизм, єретик, готичний стиль, лихварство,міська комуна, університет, гуманізм.
1916-1920
Причины: Первая мировая война, движение 1916 года, Октябрьская революция и Гражданская война.
Последствия: численность казахского населения сократилась на 19%. 400 тысяч казахов переселились за пределы Казахстана в Китай, Монголию, Афганистан, Иран, Турцию.
1921-1922
Причины: политика военного коммунизма, засуха, голод.
Последствия: население Казахстана сократилось в 1923 гг. до 3 786 910 чел.
1932-1933
Причины: насильственная коллективизация
Последствия: прямых жертв голода и эпидемии брюшного тифа в называемые годы составляло 1750 тыс. чел., или 42% всей численности казахского населения.
Объяснение:
Становлення та укріплення рабовласницького устрою в усіх областях Стародавньої Італії розтягнулися на декілька століть. Ранні рабовласницькі відносини в VII-VI століттях до н.е. не були чітко виражені певними соціальними класами. По мірі подальшого суспільного розвитку, все більше укріплювалось рабовласництво і зникали залишки первісної організації [1]. Найрозвинутіші області Італії перейшли від родового устрою до класового ранньорабовласницького не одночасно. Раніше за всіх цей перехід завершився в етруських містах та грецьких колоніях (VIII століття до н.е.). У Римі та деяких латинських містах цей процес відбувався у VI столітті до н.е. У гірських племен класовий устрій почав формуватися в IV століття до н.е. Основними класами були патриції, плебеї та раби. Ці класи одночасно були і станами, адже вони відрізнялися між собою не лише ресурсами на виробництва, а й юридичними правами. Патриції користувалися всіма правами, плебеї – менше, а раби взагалі їх не мали[1].
Думаю ?