Хоть чучуть Укладаємо конспект, заповнюючи пропуски у тексті (вставлені слова виділити ) .
В історії культури Української козацької держави ст. було складною і багатогранною добою. Це був період, коли продовжувався започаткований у попередні часи розквіт й .
Курс російського царизму на ліквідацію Гетьманщини та Запорозької Січі й перетворення Лівобережної України на позбавляли українську культуру основи її розвитку, призводили до .
Висока грамотность населення України забезпечувалась передусім розвитком та.
Навчання здійснювалося , учнями могли стати й представники населення.
Для дітей дворян створювалися , для дітей купців, міщан та урядовців — малі . Освіта набувала й перетворювалася на вищих верств населення.
Середню освіту можна було здобути в заснованих у першій половині XVIII ст. , , колегіумах. Це були всестанові навчальні заклади, створені за зразком .
Велике значення для розвитку і України мала .
У стінах академії формувалася , розвивалися , закладалися основи .
Однак у р через складне академії.. Києво-Могилянську академію було перетворено на для Російської імперії заклад. Важливим осередком освіти на західноукраїнських землях залишався університет. Імператриця Марія Терезія суттєво змінила в р ситуацію в освітньому житті із заснуванням у Грекокатолицької (Барбареум). Щорічно в ній могли навчатися юнаків із Галичини.
У другій половині ст. добре розвивалося книгодрукування.
Найпомітнішими тогочасними виданнями були: та багато інших.
В українській літературі другої половини ст. панівним стилем лишався .
Цікавим явищем тогочасної літератури став розвиток української прози. Чільне місце в ній посідають щоденники .У своїх щоденниках вони зображували події тогочасного , та життя, детально змальовували побут . До жанру історичних віршів належить написаний віршований діалог «». Автор обстоював ідею України та протестував проти політики російського царизму в Гетьманщині. У віршах«
», «» знайшла відображення національно-визвольна боротьба українського населення , події . Вірш «
» це анонімний сатиричний відгук на царський указ від 10 квітня 1786 р. Автором сатирично-гумористичної поезії змальованих у творах «» та «» є . Він також є автором кількох віршованих листів, духовного вірша «».
1) Представители: А.М.Колчак, Н.Н.Юденич, Е.К.Миллер, А.И.Деникин, Л.Г.Корнилов, П.Н.Врангель, А.М.Каледин, В.О.Каппель.
Цель: уничтожение большевистской власти, восстановление могущества единой России, восстановление в России демократического, парламентского политического устройства, частной собственности и рыночных отношений.
Места дислокации: Юг, Северо-Запад, Север России.
2) армия Колчака, армия Деникина, армия Корнилова, Добровольческая армия, Народная армия, Оренбургская армия Уральская армия, Сибирская армия, Западная армия.
3) "Белый террор" - насилие, направленное на представителей Красного движения.
Красное движение:
1)Представители: М.В.Фрунзе, В.К.Блюхер, М.Н.Тухачевский, В.И.Чапаев, С.С.Каменев, С.М.Буденый, К.Е.Ворошилов, А.И.Егоров (а также Ленин, Троцкий и д.р.)
Цели: удержать власть, укрепить однопартийную систему, установление диктатуры пролетариата.
Места дислокации: (предположу, что это Запад России.. Петроград, Москва и т.д)
2)"Красный террор" - комплекс карательных мер, проводившихся большевиками в ходе Гражданской войны, против классовых врагов (против Белого движения), а также против лиц, обвиняемых в контрреволюционной деятельности.
Военные действия:
1)Север, Запад и Восток России, Юг (Крым), Закавказье, Средняя Азия.
2) Красная армия состояла из рабочих, городской и сельской бедноты, некоторая часть интеллигенции и офицерства.
Белую армию поддерживали войска бывших союзников по первой мировой войне вместе с чехословацким корпусом, казачество и армии, организованные под флагом защиты разогнанного большивиками первого избранного собрания Учредительной партии под доминантой эсеровской партии.
3) Большивики смогли мобилизировать все ресурсы, проявить единство и сплоченность, которые поддерживались не только идейно, но и насильственно , диктаторскими методами. Программа большивиков была более понятной и более привлекательной для рабочих и крестьян. Их поддержка создала возможность создания массовой армии и партизанских отрядов.
4) Кровопролитная, братоубийственная война привела к разгром белой армии и всех антисоветских сил. Сохранение власти в руках РКП(б)Повышение бое Красной Армии.
Система правления была скорее деспотической. Император был один, и управлял все в империи. Конечно для этого он использовал многочисленных чиновников, но отвечали они только ему.
Объяснение:
Чиновников в Китае было очень много, что было характерно для Поднебесной империи на все время ее существования. Но лучшим примером восточного деспота был император Цинь. Он, как и все китайские императоры, контролировал огромную страну при целой армии чиновников. Приближенных у него было немного, и он вечно менял их, потому что очень боялся заговора против себя. Он осознавал, что его правлением довольны не все, а перевороты были в Китае частым делом.
Подозрительность Цинь хорошо известна. Он боялся заговора и переворота так сильно, что видел в каждом слове своих подчиненных недовольство или хитрость. Предательство виделось ему везде, а потому Цинь часто устраивал поиски изменников или предателей.
Много о поведении и характере Цинь говорит обнаруженная в Китае гробница, в которой он был похоронен. Вместе с ним похоронили больше богатств, чем находили в гробницах фараонов. Видно, что Цинь был озабочен в первую очередь своей властью и великолепием, чем продвижением вперед страны. А чиновники злоупотребляли своей властью не меньше самого императора.