ДАМ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ КАКИЕ ГОСУДАРСТВА ИЗ СПИСКА РАСПОЛАГАЛИСЬ в разные периоды истории В КВАДРАТЕ "5"
Выберите 3 верных варианта ответа

Персидская держава

Шумерские города-государства

Древний Рим

Древняя Греция

Ассирийсская держава

Древний Китай

2.КАКИЕ ГОРОДА РАСПОЛАГАЛИСЬ В КВАДРАТЕ «4»
Выберите 3 верных утверждения

Библ

Мемфис

Спарта

Рим

Вавилон

Карфаген

3.КАКИЕ ГОРОДА РАСПОЛАГАЛИСЬ В КВАДРАТЕ «5»
Выберите 3 верных утверждения:

Иерусалим

Персеполь

Ниневия

Линьцзы

Афины

Сузы

​

1)Всё держалось только на его авторитете. После смерти Александра его многочисленные полководцы - Селевк там, Птолемей, и прочие не смогли договориться о наследнике и устроили междоусобную войну, отхватив себе такой кусок, какой только смогли.

Распиши по подробней,все это,и вот тебе страница сочинения

2)Государство Македонского распалось на множество держав таких как: Египет, Империя Селиквидов, Греция, Македония, Парфия

Произошло это в результате смерти Македонского, и потому что он не выбрал наследника

3)Греки называли Фаросский маяк одним из чудес света, потому что он был построен в Александрии, и связан с Александром Македонским, который покорил греков. Это могло быть связано с этим. Плюс, Фаросский маяк имел уникальное строение, был очень высоким для своего времени – его высота составляля 120 метров.

4)египтяне вывозили на Кипр серебро и драгоценные изделия художественного ремесла

5)

6)

7)Музе́й — учреждение, занимающееся сбором, изучением, хранением и экспонированием предметов

8)

9)

Изменения были обусловлены углублением индустриализации. Производствам требовалось всё больше инженеров, рабочим всё больше требовалось образование, потому что конструкция станков становилась всё сложнее. Потому произошли следующие изменения:

-государство увеличивало расходы на образование - с 1900 по 1915 год они выросли более чем пятикратно;

-открывались новые гимназии и реальные училища, а также другие виды средних учебных заведений;

-открывались и новые ВУЗы, включая университеты. появились педагогические институты:

-в программе средних учебных заведений уделялось всё больше внимания естественным наукам;

-выпускники реальных училищ смогли поступать в университеты после сдачи дополнительного экзамена на знание латыни;

-появились коммерческие училища где совместно юношей и девушек обучали программе с большим упором на практические знания;

-появилось массовое женское образование - более 30 высших женских курсов.