Важной составляющей культуры любого народа являются образование, уровень грамотности, позволяющие приобщиться к достижениям мировой культуры, войти в число цивилизованных народов.
Такое явление культурной жизни общества, как просвещение, а также связанные с ним вопросы создания письменности, алфавита стали предметом анализа данной статьи. Мы хотели проследить в работах представителей казахской интеллигенции отношение к обозначенным выше проблемам, выявить, по возможности, закономерности в оценках и суждениях и систематизировать использованные источники. Естественно, не все источники вошли в поле нашего внимания, так как их достаточно много, они многоплановы и разнохарактерны. Мы ограничились в основном публикациями в печати, начиная с 80-х годов XIX в. и по 30-е годы ХХ в. ≧ω≦Нодюсь
Египет находится в пределах субтропического (северная часть) и тропического (большая часть) климатических поясов. в государстве преобладает тропический пустынный климат. египетское лето жаркое, днём столбик термометра может местами приближаться к 50-градусной отметке в тени, но ночью всегда намного прохладнее, суточные перепады температур достаточно велики. межсезонные перепады температур не такие большие. на побережьях суточные и сезонные колебания несколько меньше, чем в глубине территории. зимы в египте более прохладные, температура днём в январе обычно варьирует в пределах 20—25 °c. ночи холодные, температура в среднем составляет 10 °c, а в пустынях возможны и слабые заморозки (до −5 °c). осадков выпадает мало (до 25 мм в год), только на крайнем севере египта и в горах синайского полуострова количество осадков доходит до 200 мм в год. греция расположена в южной части полуострова и на прилегающих к нему и к побережью малой азии островах и занимает площадь 132 тыс. км², в том числе площадь островов 25,1 тыс. км²[15][16]. граничит с албанией, республикой македонией, болгарией и турцией. омывается средиземным морем, в том числе: ионическим, эгейским морями, а южное побережье крита — ливийским морем. в состав греции входит около 2 тысяч островов, на которые приходится почти 20 % всей страны. территория греции может быть разделена на три части: материковая греция, в состав которой входят греческая македония (флорина, славянское название лерин, пелла, кавала, кастория, халкидики и др), фракия (родопи, ксанти и эврос), эпир (теспротия, превеза, янина и др), фессалия (лариса, магнисия и др) и центральная греция (фтиотида, фокида, аттика и др). также к этому региону можно отнести ионические острова; пелопоннес — крупнейший полуостров греции и очаг древнейшей цивилизации европы, включает номы аркадия, лакония, мессиния и т. д. здесь же расположен знаменитый коринфский канал, прорытый французской фирмой для греческого государства в xix веке; острова эгейского моря, крупнейшими из которых являются крит — крупнейший остров греции и восьмой в европе (8259 км²) и эвбея — второй по величине, после крита, остров греции (3654 км²), соединённый с континентом мостом, переброшенным через пролив эврип, а также лесбос (1630 км²), расположенный у берегов турции. также здесь расположено множество групп небольших островов — северные спорады, киклады, додекане климат рима субтропический средиземноморский. максимум осадков наблюдается зимой, летом осадки сравнительно редки. климатическая зима (то есть период, когда среднесуточная температура устойчиво держится ниже нуля) отсутствует; в зимние месяцы температура обычно держится в пределах 5-10 градусов. в целом климат характеризуется длительным и жарким летом, и мягкой дождливой зимой. зимой заморозки и снегопады бывают редко, а летом температура может превышать 40 градусов.
Важной составляющей культуры любого народа являются образование, уровень грамотности, позволяющие приобщиться к достижениям мировой культуры, войти в число цивилизованных народов.
Такое явление культурной жизни общества, как просвещение, а также связанные с ним вопросы создания письменности, алфавита стали предметом анализа данной статьи. Мы хотели проследить в работах представителей казахской интеллигенции отношение к обозначенным выше проблемам, выявить, по возможности, закономерности в оценках и суждениях и систематизировать использованные источники. Естественно, не все источники вошли в поле нашего внимания, так как их достаточно много, они многоплановы и разнохарактерны. Мы ограничились в основном публикациями в печати, начиная с 80-х годов XIX в. и по 30-е годы ХХ в. ≧ω≦Нодюсь