8класс. отметьте в таблице знаком «+» требования участников революции 1848—1849 г получившие практическое воплощение, знаком «-» — не получившие. сделайте обоб. щающий вывод.
ДОВОЕННАЯ БИОГРАФИЯНуркен Абдирович Абдиров родился 9 августа 1919 года в ауле № 5 ныне Каркаралинского района Карагандинской области Казахстана.Получив неполное среднее образование, Нуркен Абдирович Абдиров работал в колхозе.УЧАСТИЕ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕНуркен Абдирович Абдиров был призван в ряды РККА в 1940 году. Окончил 1-ю Чкаловскую военно-авиационную школу пилотов имени К. Е. Ворошилова в 1941 году (ныне Оренбургское высшее военно-авиационное училище лётчиков имени И. С. Полбина).В том же году Нуркен Абдирович Абдиров вступил в ряды КПСС.В Великой Отечественной войне за 16 боевых вылетов Нуркен Абдирович Абдиров на своём самолёте Ил-2 уничтожил несколько танков и более двадцати автомашин19 декабря 1942 года при штурмовке позиций противника у села Коньков (Боковский район Ростовской области) его самолёт был подбит и загорелся. Абдиров направил горящую машину в колонну вражеских танков.Похоронен в хуторе Коньков. Мать героя Багжан была избрана почётной казачкой станицы Боковской. В годы войны на средства заключенных Карлагa Карлаг был построен и участвовал в боях самолёт «Нуркен Абдиров».
Учеба у мастера была платной - родители при поступление ребенка в обучение вносили определенную суму. Если с оплатой возникали затруднения, "время службы" подмастерья увеличивалось на 1-2 года. Другой момент - ученик за свою работу не получал плату, ему предоставлялось только жилье, питание и одежда. В последние годы обучения подмастерье мог справляться с работой не хуже самого мастера и поэтому мастеру выгодно было затягивать "учебу" еще на некоторое время, для того, чтобы попользоваться себе в доход практически бесплатной и уже квалифицированной рабочей силой.
Другой момент - ученик за свою работу не получал плату, ему предоставлялось только жилье, питание и одежда. В последние годы обучения подмастерье мог справляться с работой не хуже самого мастера и поэтому мастеру выгодно было затягивать "учебу" еще на некоторое время, для того, чтобы попользоваться себе в доход практически бесплатной и уже квалифицированной рабочей силой.