6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. В годы Гражданской войны в США получил широкую известность подвиг
негра Роберта Смоллса. Он был лоцманом на паровом бриге конфедератов-мя-
тежников «Плантер». Бриг находился в бухте Чарльстона, служившей стоянкой
военного флота южан. Форт Самтер прикрывал вход в бухту и выход из нее
Смоллс не раз задумывался над тем, как вырваться из рабства и
северянам в борьбе с мятежниками. У него созрел смелый план. Однажды
капитан «Плантера» и белые матросы и офицеры сошли на берег. На
остались негры-кочегары и слуги. Смоллс давно ждал этого момента.
казал развести пары, и судно двинулось навстречу форту. Смоллс дал сигнал
бриг выходил из бухты... Что последует дальше? Знают ли в крепости, что
на эту ночь не намечалось военных операций? Заметят ли, что на борту одни
негры? Достаточно одного залпа с бастионов, чтобы разнести бриг в щепы
Отважный Лоцман застыл у руля. Бриг медленно шел мимо грозных оруди
форта. Со стен крепости прокричали: «Желаем удачи!» «O'кей!»
с брига. «Плантер» набрал пары и понесся в открытое море. Смоллс приве
корабль в Нью-Йорк, где ему была устроена торжественная встреча.
корабле
Он привёл корабль в Нью-йорк, где ему была устроена торжественная встреча.

(если я правильно поняла, ибо ты не сказал(а) о какой стране ) Исторически понятие «ликбез» возникло как сокращение от «ликвидация безграмотности» — государственной программы Советской России, начало которой положил декрет Совета народных комиссаров РСФСР «О ликвидации безграмотности в РСФСР» от 26 декабря1919 года. Согласно ему, всё население Советской России в возрасте от 8 до 50 лет, не умевшее читать или писать, было обязано учиться грамоте на родном или на русском языке (по желанию). Народному комиссариату просвещения предоставлялось право привлекать всех грамотных лиц к обучению неграмотных на основе трудовой повинности. 

Промышленное и экономическое развитие промышленной революции принесло значительные социальные изменения. Индустриализация привела к увеличению населения и явлению урбанизации, поскольку все большее число людей переезжает в городские центры в поисках работы. Некоторые люди стали очень богатыми, но некоторые жили в ужасных условиях.  

Объяснение:

Преобладал класс преуспевающих промышленников, судовладельцев и торговцев, накапливавших огромное богатство, но в то же время рабочим классам приходилось жить с минимальным комфортом в переполненной среде.  

Детей отправляли на работу на фабрики, где они подвергались эксплуатации и жестокому обращению. В этот период также был создан средний класс, который пользовался преимуществами нового процветания.  

Также войны 19 века ослабляли экономики европейских стран, даже такую мощную экономику Великобритании. Из-за континентальной блокады Наполеона повысились цены на продовольствие, что стало почвой для роста голодных бунтов.

После Наполеоновских войн множество солдат в Европе остались без работы, и продовольствия столько больше не требовалось, поэтому заказы промышленным предприятиям были сокращены, поэтому зерно повсеместно подешевело, цены сильно выросли.

Ну и если в Великобритании все не было гладко, то во Франции вполне было,ведь она хоть и вела войны, но экономика ее от этого сильно не пострадала. Наоборот, в 19 веке промышленность Франции сильно выросла, на 50%. Рост экономики происходил из-за денег, которые шли во Францию из стран, которые были завоеваны Наполеоном. Во второй половине 19 века все было так хорошо, что новые отрасли развились настолько, что во Франции появилась химическая промышленность.