2. Які із «семи вільних мистецтв» належали до тріумвірату, а які – до квадриліуму?
3. Як у добу середньовіччя формувалися міські школи?
4. Чому Фрідріх І Барбароса переймався долею студентів та викладачів Болонського університету?
5. Чим, крім навчання, переймалися середньовічні студенти? Чи забезпечував університет студентів усіма необхідними для навчання засобами?
6. Уважно прочитайте уривок з листа батька до синів-студентів(с.184). Чим він як лікар за фахом переймався передусім, думаючи про дітей?
Зробіть висновок 2-3 речення власних думок про середньовічну освіту в Європі.
Ғылыми-техникалық революция (ҒТР) деп атаған құбылыс ғылымды қоғамдық өндірістің жетекші даму факторына айналдыру негізінде өндіргіштік күштердің түбегейлі, сапалы қайта құру болып табылады. Ол адамзат тарихында ғылым мен техника пайда болғаннан бері өндіргіш күштерді ұдайы жетілдіруге себепші болған ғылыми-техникалық революция дегеніміз- белгілі бір уақыт аралығында дамудың жаңа сатысына көтерілуге себепші болған сапалық өзгерістердің жедел қарқынмен жүруі. Дүниежүзі аймақтары мен елдердің ҒТР дамуы түрліше деңгейде өтуде. Жоғары дамыған елдерде XX ғасырдың 80-90 жылдардан бастап ҒТР-дің дәстүрлі үлгісінен басқа қазіргі заман тармағы дүниеге келді. Дәстүрлі ҒТР өндіріс пен адамзаттың жаңа тауарларға, технологиялар мен қызмет түрлеріне деген сұранысын қамтамасыз етеді. Жаңа үлгінің басты мақсаты дәстүрлі ҒТР-дің дәстүрлі үлгісінен басқа қазіргі заманғы тармағы дүниеге келді. Дәстүрлі ҒТР өндіріс пен адамзаттың жаңа тауарларға, технология мен қызмет түрлеріне деген сұраныс қамтамасы етеді. Жаңа үлгінің басты мақсаты дәстүрлі ҒТР-дің адамның өмір сүру ортасы мен денсаулығына тигізетін кері әсерінің орнын толтыру немесе жою болып табылады. Адам өмірін қорғауға бағытталған бұл шаралар өте мол қаржыны қажет өте мол қаржыны қажет еткендіктен, таралу ауқымы бірнеше елдің аумағынан аспай отыр.
З огляду на важливість і принциповість понять лідерства та управління, на цю тему написано сотні книг, підручників, монографій, в яких автори намагаються дати вичерпні відповіді на головні питання: Хто він такий - ефективний лідер? Яку роль він відіграє у суспільному житті? Які завдання він повинен вирішувати? Яким критеріям відповідати? Беручи до уваги, що на наше глибоке переконання саме управлінська діяльність є визначальною умовою самого існування будь-якого суспільного інституту, його ефективного функціонування і розвитку, ми теж кілька разів зверталися до цієї проблеме.Лідерство ж, під яким розуміється постійне пріоритетне і легітимне вплив особи, яка займає владні позиції, на суспільство або групу - це невід'ємна частина управлінської діяльності.