15 . : ) установіть, про що йдеться в уривках з літопису. дайте історичний коментар зазначеним подіям. а "і став княжити володимир у києві один. і поставив він кумири на пагорбі, поза двором теремним: перуна дерев'яного, і хорса, і дажбога, і стрибога, і сімаргла, і мокош. і приносили їм люди жертви, називаючи їх богами, і приводили синів своїх і жертвували їх цим бісам, і оскверняли землю требами своїми". б "бояри ж, відповідавши, сказали: "якби лихий був закон грецький, то не прийняла б хрещення баба твоя ольга, що була мудрішою за всіх людей". а володимир відповідавши, мовив: "то де ми хрещення приймемо? ". і вони сказали: "де тобі вгодно"". в "коли ж охрестили володимира в корсуні, то передали йому віру християнську, кажучи так: "хай не спокусять тебе деякі з єретиків. а ти віруй, так говорячи: "вірую во єдиного бога, отця вседержителя, творця неба і землі"""
суть...
введение множества новых (в том числе косвенных) налогов, монополизация продажи дегтя, алкоголя, соли и других товаров. копейка становится основной монетой. переход к подушной подати.
итоги...
увеличение доходов казны в несколько раз. но, во-первых, достигнуто оно счет обнищания основной массы населения, во-вторых - большая часть этих доходов разворовывалась.
2. реформа в сфере образования и науки
!создание светской системы образования, в основу которой был положен принцип обязательного обучения дворянства. учеба приравнивалась к государственной службе!(вроде как итог реформы образования)
теперь суть...
петровская школа создавалась как техническая школа, среди дисциплин преобладали точные науки. появление цифирных школ для обучения детей дворян и чиновников, гарнизонных и адмиралтейских школ для обучения детей солдат, матросов, работных людей. Открытие технических специальных школ в Москве и Санкт-Петербурге.
НА СЧЕТ НАУКИ...ПРОСТИ НЕ ЗНАЮ