1 завдання. Підготуйте за відібраними експонатами розповідь про життя скіфів. Кожну з пам’яток описуйте за зразком:«Експонат № - це... Пам’ятка може розповісти про...

Відомо, що скіфи...».

Варіант відповіді:

1. Експонат №1 - це скіфський меч. Пам’ятка може розповісти про видатні походи

та битви скіфів. Відомо, що скіфи багато проводили набігів на сусідні території,

2 завдання: На основі історичних джерел доведіть, що скіфи були кочовиками та

вірили в потойбічне життя;

3 завдання. Чи мали перси шанс перемогти скіфів у Причорноморських степах?

Відповідь обґрунтуйте, спираючись на джерело. Запропонуйте своє тлумачення

"дарунків" царю.

Чингисхан (ок. 1155 или 1162 - 25 августа 1227) - основатель и первый великий хан Монгольской империи, объединивший разрозненные монгольские племена, был очень образованным человеком. В этом убежден китайский историк, обнаруживший документ, который свидетельствует, что предводитель монгольских орд умел читать и писать.

Академик и профессор университета Внутренней Монголии Тэнгуз Баярын заявляет, что он обнаружил эдикт, написанный в 1219 году рукой самого Чингисхана.

Академик Баярын сообщил, что послание даосскому монаху свидетельствует о грамотности Чингисхана.

До сих пор историки считали, что правитель степных орд был неграмотным.

В конце своей жизни Чингисхан заинтересовался вопросами жизни и смерти. Древние китайские рукописи описывают, как в 1220 году великий правитель пригласил в Гиндукуш даосского монаха по имени Чан Чунь и попросил создать для него эликсир жизни.

Объяснение:Историки и прежде были прекрасно осведомлены о том, что Чингисхан тяготел к заниям. Во время взятия Пекина Чингисхан познакомился с Елюй Чуцаем, который принадлежал к родственному монголам, царскому роду киданей. Елюй Чуцай являлся советником последнего императора Алтан-хана.

Кроме того, Елюй Чуцай был превосходным астрологом и перед каждым походом, по монгольскому обычаю, гадал на бараньей лопатке. Мудрый и образованный кидань, в отличие от чингисова окружения, довольствовался необычной добычей: книгами и лекарствами. Последние служили для жертв эпидемий, начинавшихся после очередного вторжения к земледельцам.

Елюй Чуцай убедил Чингисхана в том, что выгоднее не уничтожать земледельцев и их посевы, а взимать с них налоги, не разрушать города, унося накопленные там богатства, а сохранять их для блага империи.

Объяснение:

В широком смысле санитарная грамотность – это

человека «находить, понимать и

использовать информацию в целях укрепления и

сохранения здоровья»i

как своего, так и здоровья

своей семьи и местного сообщества. Несмотря на то,

что бытует целый ряд различных определенийii и что

наполнение самого понятия санитарной грамотности

со временем меняется, существует консенсус о том,

что санитарная грамотность – это не просто

прочитать брошюру», «записаться на

прием ко врачу», «понимать маркировку на упаковках

продуктов питания» или «соблюдать предписания»

. Санитарная грамотность также не является

просто личным ресурсом; на более высоком уровне

санитарная грамотность в масштабах целых категорий

населения приносит пользу и обществу в целом,

например, подвигая местные сообщества на действия

по коррекции социальных, экономических и

экологических детерминант здоровья. Понимание

этого, отчасти, приводит к тому, что все чаще

раздаются призывы рассматривать санитарную

грамотность как ответственность не только отдельно

взятых людей, но и органов государственной власти и

систем здравоохранения, которым надлежит

обеспечивать представление ясной, точной,

соответствующей и доступной информации

различным целевым аудиториямiv

.