1. Визначте, з якого документа наведено уривок. Якими були значення та на
ки ухвалення цього документа? Чим його зміст істотно відрізняється від
(подібних), укладених раніше?
«Уся Річ Посполита народу польського, і Великого князівства Литовського, і Русько,
провінцій, що до них належать, відновлюється в повноті так, як було перед війною
то, аби ті народи залишалися у своїх межах і свободах непорушно, як були перед війно,
Для ліпшого підтвердження цих пактів і певності, гетьман руських військ до кінця се
життя гетьманом руським і першим сенатором у воєводствах Київському. Бо
лавському та Чернігівському залишатиметься... Академію Київську дозволяє його кор
ська милість і стани коронні установити, вона такими прерогативами та вольност
має задовольнятися, як і академія Краківська».
2. Обчисліть, скільки минуло років від початку Національно-визвольної війни до українсь,
польського перемир'я в Гадячі.
3. Які з історичних діячів брали активну участь у перебігові подій 1658—1659 рр.: І. Виго
СЬКий; о М. Кривоніс; 1. Сулима; ом. Пушкар; oЯ. Барабаш; Г. Гуляницький; Б. Хмель.
Ницький; өЮ. Хмельницький; өІ. Богун?
4. Дайте відповіді на запитання: Якого зовнішньополітичного курсу дотримувався гетьман
I. Виговський? Як складалися відносини Г. Виговського з Московією? Що передбача
договір зі Швецією? Які основні напрямки внутрішньої політики гетьмана І. Виговського?
Чим закінчився заколот М. Пушкаря й Я. Барабаша? Яку роль відігравала Москва в цьому
антидержавному заколоті?
5. Поміркуйте, чому, незважаючи на перемогу під Конотопом, І. Виговський не зміг відвернути
спалах громадянської війни та утримати гетьманську булаву.
6. Оцініть діяльність гетьмана І. Виговського як історичного діяча. (Див. пам'ятку для харак-
теристики історичної особистості).