1)в ноябре 1916г. франц-иосиф провозгласил галичину:
а краем с особым статусом;
б автономным краем;
в краю с особым военным статусом;
г независимой от австро-венгрии
2)назовите, что не относится к причинам создания легальных украинских политических партий в австро-венгрии:
а большой опыт работы в условиях конституционной монархии;
б преобладание идеи политической автономии украины;
в значительная роль греко-католической церкви;
г преобладание идеи политической самостоятельности украины.
Здесь дети получали религиозное воспитание, при этом отец выполнял обязанности жреца. Семье древних римлян покровительствовало множество!богов: Юнона почиталась как хранительница брака и любви, двуликий Янус охранял двери дома
и т д. Отец был в семье неограниченным властелином. Он был вправе даже продать своих детей в рабство. Мать пользовалась куда меньшими правами, чем отец, но играла в воспитании почетную роль. Девочки и девушки находились под неусыпным надзором матери вплоть до замужества. Мальчики до 16-летнего возраста под наблюдением отца изучали домашнюю и полевые работы, осваивали искусство владения оружием. Все это время им полагалось носить длинные волосы.
Атмосфера в семье часто была далеко не идиллической. Нередко матери поверяли дочерям свои тайные увлечения и измены. На глазах детей отцы творили жестокую расправу над рабами, участвовали в непристойных попойках.
На протяжении всей римской истории семейное воспитание играло большую или меньшую роль, но семья всегда была ответственна за нравственное, гражданское становление юных римлян. В период расцвета Римской империи семья заметно уступила свои позиции государственной системе образования. Зато на закате римской цивилизации домашнее воспитание вновь становится ведущим в подготовке подрастающего поколения. "Вся наука из родного дома" - так писал об образовательной роли семьи епископ Сидоний (V в. н. э.).
Как утверждает римский историк Ливии, первые попытки создать учебные заведения относятся к 449 г. до н. э. Занятия проводили частные лица в форуме - месте общественных сборищ римлян. К III в. до н. э. появляется профессия наставника. Его роль выполняли рабы. Рабыни-няньки следили за детьми до 4 —5 лет. Рабы-педагоги обучали мальчиков чтению, письму и счету. Рабынь-нянек и педагогов содержали состоятельные граждане. Остальные римляне посылали детей учиться в форум. Ремесло педагога считалось в римском обществе для свободных граждан унизительным.
и прежде всего горбачева. поддавшись на уговоры и обещания сша установить истинную свободу для народов европы, он предал эти страны. с точки зрения страны восточной европы были высокоразвитыми. например, гдр по жизненному уровню населения находилась на 5 месте в мире. другие страны восточной европы находились по этому показателю выше . так что причина развала не в , а в политике. "" разрушению политического строя стран социализма сша и нато значительно приблизились к границам . разыграв точно такой же сценарий, используя ельцина, развалили . сейчас россия пожинает плоды своей политики 90-х годов и чудовищного обмана со стороны сша.