1. Суспільний стан, до якого належали рицарі, основним заняттям яких була військова служба, за що вони отримували землю й різні пільги, називають:

А дружина; Б рядовичі; В шляхта; Г яничари.
2. Відробіткова форма феодальних повинностей селян, закріплена законом, — це:

А полюддя; Б колонізація; В кріпацтво; Г панщина.
3. Установіть відповідність між прізвищами осіб та їхніми характеристиками:

А Ю. Дрогобич. 1 нащадок литовського князя, під владою якого перебувало Закарпаття;

Б К. Острозький. 2 перший український доктор медицини Болонського університету;

В Ф. Коріятович. 3 чернігівський князь, що підняв повстання проти князів Литовського;

Г М. Глинський. 4 український першодрукар;

5 засновник школи в Острозі.

4.Установіть хронологічну послідовність подій:
А Остаточна ліквідація Київського князівства;
Б Укладення Кревської унії;
В Утворення Кримського ханства;
Г З’ізд монархів у Луцьку.

5.Дайте розгорнуту відповідь на запитання:порівняйте становище українських земель у складі князівства Литовського та Польського королівства​

Грецкие орехи, или Как воспитывали девочек в Древней Греции Незадолго до конкурсных уроков Оксана Филинкова вдруг изменила тему занятия. Вездесущая "Пеликант-дейли" - ежедневная газета пресс-центра конкурса "Учитель года-96" - написала об этом с явным сожалением. Прежняя тема - "Бывают странные сближения..." - звучала и романтично, и загадочно. "Физкультура с таким названием? Почему? Откуда строчка? О чем урок?" - Оксану засыпали вопросами еще до начала конкурсного марафона. И она сделала другой выбор.Новая тема имела четкую формулировку. Она звала за собой в Элладу, к афинянам и спартанцам, и называлась "Физическое воспитание в Древней Греции". Физкультура переплеталась с историей.Сплошные "н"Однако перемена темы принесла неожиданную проблему. Пропали... грецкие орехи, которые требовались Оксане в конце урока. Продавщицы в магазинах только руками разводили и вместо грецких предлагали либо арахис, либо фундук. Кто бы мог подумать, что с орехами возникнут проблемы? В жизни всегда найдется место трудностям. Но для того они и существуют, чтобы их умели преодолевать. Этому качеству отец учил Оксану с детства. Зимой ни одни выходные не обходились без лыжных походов. Папа воспитывал в ней силу, выносливость, целеустремленность. Мама к физическому воспитанию добавила духовную утонченность, отдала дочь в хореографию, научила ценить и любить музыку. Так в результате слияния дорийских и ионийских традиций Оксана выросла и стала... учительницей.

ажнейшим итогом Гражданской войны явилось окончательное утверждение в

России большевистской диктатуры и гибель государственных образований и политических сил, одни из которых представляли и имущие привилегированные социальные группы до февральской России и боролись за ее реставрацию, соглашаясь лишь на некоторые демократические “уступки”, другие -Россию демократическую, объективно выражающую интересы широких средних слоев города и деревни, прежде всего крестьянства.

Еще одним важнейшим итогом Гражданской войны стало фактическое  образование  военно- политического и военно - хозяйственного союза советских республик во главе с Россией и политическим центром в Москве.