1.Скільки гілок слов’ян виділяють дослідники? (0,5б)

2. Де заходилася прабатьківщина слов’ян? (1б)

3. Хто залишив найдавніші свідчення про слов’ян? (1,5б)

4. Як в своїх працях називають слов’ян Йордан та Прокопій Кесарійський? (1,5б)

5. Коли відбулося Велике переселення слов’ян? (1б)

6. Яка археологічна культура відкрита археологом В. Хвойком у селі Черняхові (теперішнього Кагарлицького р-ну Київської обл.)? (0,5б)

7. Як називаються укріплені поселення слов’ян? (0,5б)

8. Назвіть два головні заняття давніх слов’ян? (1б)

9. Яку релігію сповідували слов’яни? (0,5б)

10. Назвіть п’ять головних слов’янських богів. (2,5б)

11. Від якої гілки слов’ян походять українці? (0,5б)

Виконайте підсумкові тести за темою 6: «Антична римська цивілізація та її сусіди».

ТЕСТИ

1.Як називали римляни своїх сусідів, мову яких вони не розуміли та яких вважали відсталими? (0,5б)

а) раби; б) сусіди; в) варвари; в) дикуни.

2. Яка подія розпочалася у lV ст. ?(1б)

а) в Північне Причорномор'я прийшли гуни; б) в Північне Причорномор'я прийшли готи; в) вПівнічне Причорномор'я прийшли скіфи; г) почалося Велике переселення слов’ян.

3. Хто очолив вестготів , які захопили Рим?(0,5б)

а) Аларіх; б) Гейзеріх; в) Одоакр; г) Германаріх.

4. Хто з варварів за походженням командував імператорською армією?(1б)

а) Аттіла; б) Гейзеріх; в) Одоакр; г) Аецій.

5. У якому році вперше було пограбовано Рим варварами?(1б) а) 409 р.; б) 410 р.; в) 410 р. до н.е.; г) 455 р. до н.е.

6. На які частини у 395 р розпалась Римська імперія?(1б)

а) Західну і Південну; б) Східну і Північну; в) Західну і Східну; г) Західну і Північну.

7. Який рік вважається роком падіння Західної римської імперії та кінцем історії стародавнього світу?(1б)

а) 476 р.; б) 476 р до н.е.; в) 477 р.; г) 477 р. до н.е.;

8. Де відбулася вирішальна битва між гунами і римлянами?(1б)

а) на Єлисейських полях; б) Каталаунських полях; в) на Марафонській рівнині; г) в Північній Африці.

9. Символом чого стало слово "вандалізм"?(1б)

а) назвою варварських народів; б) безглуздої жорстокості та руйнації культурних цінностей; в) символом падіння Риму; г) символом могутності вандалів.

10. Скільки років проіснувала Західна Римська імперія? Свої обчислення позначте на лінії часу. (1,5б)

11.Подумайте, як ім’я останнього імператора Риму пов’язане з першим його царем та першим імператором? (1,5б

Политические и социальные изменения, которые произошли в Украине в конце XVIII - начале XIX века, были вызваны в первую очередь новой геополитической ситуацией в Центральной и Восточной Европе. В конце XVIII века перестала существовать Речь Посполитая, в состав которой входила большая часть украинских земель вплоть до Днепра. На южных границах исчезло Крымское ханство (присоединено к Российской империи в 1783 году) , которое с конца ХV века составляло постоянную военную угрозу для украинских земель. внутренней консолидации большинства украинских земель в составе Российской империи, ибо к середине XIX века эта территория оставалась политически и экономически незинтегрованою. Одной из характерных признаков положения украинских земель в составе Российского государства был регионализм (выделялись четыре крупные регионы, которые отличались общественно-политическим и культурным положением: Левобережная Украина, Слобожанщина, Правобережная и Южная (Степная) . Таким образом, украинские земли теперь входили в состав двух государств: Австрийской (примерно 15%) и Российской (свыше 80%) империй. Не следует преувеличивать процесс внутренней консолидации большинства украинских земель в составе Российской империи, ибо к середине XIX века эта территория оставалась политически и экономически незинтегрованою. Одной из характерных признаков положения украинских земель в составе Российского государства был регионализм (выделялись четыре крупные регионы, которые отличались общественно-политическим и культурным положением: Левобережная Украина, Слобожанщина, Правобережная и Южная (Степная) . Характерной особенностью этого периода было несоответствие между потенциальными возможностями Украине (большая территория и население, плодородные земли, наличие значительных запасов полезных ископаемых и т. д. ) и реальным промышленным развитием, которое тормозилось закрепощенным положением крестьянства, неразвитым рынком свободной рабочей силы и пр. Основная часть промышленных предприятий принадлежала помещикам или государству, почти исключало свободную рыночную конкуренцию. Особенность промышленного развития Украины состояла в том, что она имела сельский характер, предприятия находились в селах, а не в городах, и на них работали сезонно в основном крепостные. Все же самая главная особенность социально-экономического развития этого периода - быстрый упадок феодально-крепостнической системы хозяйствования. Основными признаками этого процесса были: - Развитие товарно-денежных отношений и появление капиталистических элементов в сельском хозяйстве, рост товарности хозяйства, углубление специализации в производстве; - Разрушение крестьянских хозяйств путем сокращения земельных наделов вплоть до полной ликвидации крестьянского хозяйства; - Упадок крепостнической мануфактуры и начало с 30-х годов XIX в. промышленного переворота. Согласно первому разделу Польши (1772 г. ) Галичина отошла под власть Австрийской империи. Она была объединена с польскими землями, получив название Королевство Галиции и Лодомерии. Такое искусственное объединение Галичины принесло большие проблемы для украинского населения. Попав под власть Австрии, Галиция оказалась в других политических условиях, чем жила до этого времени (в Речи Посполитой всем управляли магнаты и шляхта, а здесь была сильная абсолютная власть монарха) . Предметом первых мероприятий австрийского правительства было наведение порядка и дисциплины. Императрица Тереза и ее сын Иосиф II проводили политику Просвещения, которая имела целью улучшить материальное положение жителей, которые бы были оплотом власти, облегчить им доступ к образованию и т. д. , чтобы сделать их сознательными гражданами империи. Згалом в то время положение украинский Галичин характеризовалось крайней нищетой и моральным упадком. Реформы австрийской администрации проводились в трех направлениях: сельское хозяйство; церковь; образование.

Идеологизация культуры. С конца 20-х годов усилился контроль со стороны органов государственной власти за развитием духовной жизни общества. Произошли изменения в структуре органов управления культурой. Руководство отдельными ее отраслями передавалось специализированным комитетам (по делам высшей школы, по радиофикации и радиовещанию и т. д.) . Новым наркомом просвещения был назначен А. С. Бубнов, находившийся ранее на руководящей работе в системе РККА. Перспективы развития культуры стали определяться пятилетними народнохозяйственными планами. Обсуждение вопросов культурного строительства проходило на съездах и пленумах ЦК партии. В деятельности партийно-государственных органов большое место занимала работа, направленная на преодоление буржуазной идеологии и утверждение марксизма в сознании людей. Главная роль в развернувшейся общественно-политической борьбе отводилась общественным наукам, печати, литературе и искусству. В постановлениях ЦК партии «О журнале "Под знаменем марксизма"» и «О работе Комакадемии» (1931 г. ) были намечены задачи и основные направления развития общественных наук. От них требовалось преодолеть отставание науки от практики социалистического строительства. В постановлениях был сформулирован тезис об «обострении классовой борьбы на теоретическом фронт» . Вслед за тем начались поиски «классовых врагов» на «историческом фронте» , на музыкальном и литературных «фронтах» . В «контрреволюционном вредительстве» были обвинены историки Е. В. Тарле и С. Ф. Платонов, литературовед Д. С. Лихачев. В 30-е годы были репрессированы многие талантливые писатели, поэты, художники (П. Н. Васильев, О. Э. Мандельштам и др.) .