1.Об’єднання Німеччини відбувалося під гаслом:
А «залізом і кров’ю»
Б «хлібом і видовищами»
В «потом і кров’ю»
Г «сміливістю та чесністю»
2. Період після Громадянської війни на півдні США —
А реінкарнація
Б реєстрація
В реформація
Г реконструкція
3. Визначте за описом, про який документ ідеться.
Це перший програмний документ західного комуністичного руху. Написаний К. Марксом і Ф. Енгельсом. Проголошує невідверненість загибелі капіталізму від рук пролетаріату та містить стислий виклад положень марксизму, його філософських і політичних засад. У ньому обґрунтова-на історична місія пролетаріату як революційного перетворювача старого суспільства й творця нового ладу, виразника інтересів трудового класу та викладена теорія класової боротьби як рушійної сили розвитку класово-антагоністичних формацій. Документ мав величезне значення в становленні комуністичного руху всього світу.
А Велика Хартія вольностей
Б Чотири томи «Капіталу»
В Маніфест Комуністичної партії
Г «Руська правда» декабристів
4. Установіть хронологічнупослідовність подій російської історії
А «Кривава неділя»
Б скасування кріпацтва
В вбивство російського царя Олександра ІІІ
Г маніфест про дарування народові громдянських прав
5. Криза, спричинена обманом власників акцій у Франції, була пов’язана з будівництвом:
А Суецького каналу
Б Гібралтарської затоки
В Панамського каналу
Г Боспорської затоки
6. Установіть відповідність між назвами держав та їх правителями.
1 Велика Британія А Олександр ІІІ
2 Франція Б Вікторія
3 Німеччина В Вільгельм І
4 Італія Г Наполеон ІІІ
Д Віктор Емануїл ІІ
7. Виключте помилкові твердження
1 Фраза «Німеччина буде об'єднана залізом і кров'ю» належить О. Бісмарку
2 Німеччина стала другою країною після Франції, де розроблено соціальне законодавство
3 Остаточне об'єднання Італії відбулося після франко-пруської війни
4 Дж. Гарібальбі проголосив утворення Італійського королівства
5 В останній чверті ХІХ століття Англія продовжувала займати лідируючі позиції в світі за рівнем економічного розвитку
6 В Англії значного розголосу набула «справа Дрецфуса»
7 Францію вразила фінансова афера, пов'язана з будівництвом Панамського каналу
8 У США було прийнято антимонопольне законодавство
9 У 1861 році в Росії було скасовано кріпацтво
10 основним завданням зовнішньої політики Росії стало завоювання Китаю
8. Визначте поняття, яке відповідає даному визначенню
- суспільно-політична течія, яка об'єднує прихильників парламентського ладу і свободу підприємництва
А шовінізм
Б експансія
В лібералізм
Г реставрація
9. Позначте ім'я діяча, який здійснив у своїй державі заходи, які отримали назву «Культуркампф»
А П. Столипін
Б Д. Чемберлен
В О. Бісмарк
Г Ж. Клемансо
10. Заповніть таблицю, указавши у відповідному стовпчику порядковий номер поняття: 1 — О. фон Бісмарк, 2 — королівство, 3 — «ера Джоліті», 4 — Рейхстаг, 5 — Дж. Гарібальді, 6) Бундесрат, 7 — «світова політика», 8 — «Фіат», 9 — імперія, 10 — Берлін, 11 — Віктор Емануїл ІІ, 12 — Рим.
Італія Німеччина
11. Боротьбою за переділ світу була (три відповіді)
А тридцятилітня війна
Б американо-іспанська війна
В англо-бурська війна
Г франко-пруська війна
Д семилітня війна
Е перша марокканська криза
Є війна за незалежність CША
12. З переліку держав виберіть ті, які увійшли до Антанти і Троїстого Союзу
Велика Британія, Японія, Марокко, Росія, Франція , Османська імперія, Німеччина, Китай, США, Австро-Угорщина, Данія, Італія
Многими чертами своего характера Александр был обязан бабушке. Екатерина повторила Елизавету; она, по существу, отобрала сына у матери, определила ему жить в Царском Селе, подле себя, вдалеке от родителей, которые обретались в своих дворцах (в Павловске и Гатчине) и редко появлялись при "большом дворе".
Известно, что Екатерина была плохой матерью, но она оказалась чуткой и заботливой бабушкой; она боготворила внука, и именно по ее настоянию он был назван Александром в честь св. Александра Невского. Впрочем, ребенок, как это видно из всех отзывов о нем, был мальчиком ласковым и нежным, так что возиться с ним для престарелой императрицы было огромным удовольствием. Еще осенью 1779 года, когда Александру не было и трех лет, Екатерина писала Гримму: "О! Он будет любезен, в этом я не обманусь. Как он весел и послушен, и уже с этих пор старается нравиться". Екатерина усердно занималась воспитанием внука, сама составила для него "Азбуку", в которой не только даны были конкретные указания его воспитателям, но и заложены принципы самого воспитания. При этом императрица руководствовалась идеями Руссо о естественности и простоте. В Наставлении "о сохранении здоровья" царственных питомцев (Александра и его брата Константина) Екатерина предписывала, чтобы их платье было как можно проще и легче, чтобы пища была простая и, "буде кушать захотят между обедом и ужином, давать им кусок хлеба". Императрица желала, чтобы юные князья и летом, и зимой оставались как можно чаще на свежем воздухе, на солнце и на ветру, а зимой по возможности реже возле огня и чтобы зимой в их комнатах было не более 13 или 14 градусов по Реомюрову термометру (16-18 градусов С). Весьма полезным считала она, чтобы дети учились плавать. Приказано было им спать "не мягко", а на тюфяках под легкими одеялами, ложиться и вставать рано.
Мужчина, уклоняющийся от войны, называется «бесполезным обременением земли».
Помимо воинственной жизни говорится и о других сторонах быта, классах людей. Большая половина земли остается еще нераздельным пастбищем, по которому бродят многочисленный стада рогатого скота, свиней, коз и овец; пастухи их – рабы; за пастухами наблюдает начальник их, тоже раб. Но значительная часть удобной земли уж перешла в частную собственность, участки размежеваны, и межевые знаки строго охраняются. Пастухами в гомеровской Греции были чаще всего захваченные на войне или купленные рабы, или поставленные в крепостную зависимость туземцы завоеванных областей. Большинство пахарей составляли, кажется, свободные, но не имевшие своей земли работники, феты; они жили главным образом в местностях, далеких от моря; положение некоторых фетов было хуже, чем жизнь рабов зажиточного владельца. Очень велико было в гомеровской Греции число рабынь; они пряли, ткали, мыли белье, носили воду из ручьев в господский дом, стоявший на высоком месте, так что носить воду было далеко; они мололи хлеб на ручных мельницах; исполняли другие тяжелые работы. Но обращение господ с рабами и рабынями было мягкое; степень образования в обоих сословиях была одна и та же; потому отношения между ними были доверчивые, дружелюбные.