(1)История Санкт-Петербургского метро началась еще в 1820 году, когда инженер Торгованов представил Александру I проект строительства тоннеля под Невой. (2)Но
тогда строительство так и не было начато – о проекте на какое-то время забыли, а
вспомнили, когда метро стало появляться в Париже, Лондоне и других городах. (3)(…)
спустя более ста лет, в 1947 году, официально началось строительство долгожданного
метрополитена.
1 Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Метро в Санкт-Петербурге начали строить в 1947 году, после окончания войны.
2) Инженер Торгованов представил Александру 1 проект метро ещё в 1820 году, однако
строительство метрополитена началось спустя более ста лет, в 1947 году.
3) Строить метро в Санкт-Петербурге начали в 1947 году, хотя проект был представлен
инженером Торговановым ещё в 1820 году.
4) Первый проект подземного тоннеля был представлен Александру 1 инженером
Торговановым в 1820 году.
5) Строить метро в Санкт-Петербурге начали в 1947 году по проекту инженера
Торгованова.
2 Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска во
втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу
3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова
ИСТОРИЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1)
предложении
текста.
Выпишите
цифру,
соответствующую
этому
значению
в
приведённом фрагменте словарной статьи.
ИСТОРИЯ, -и, ж. р.
1) Действительность в ее развитии, движении. Законы истории.
2) Совокупность
наук,
изучающих
человеческого
общества.
Всемирная
(всеобщая) и. И. средних веков.
3) Наука о развитии какой-н. области природы, знания. Естественная и. (устар.). И.
театра.
4) Ход развития, движения чего-н. И. нашей дружбы. И. болезни (карта, в к-рой
регистрируются изменения в состоянии больного).
, сохраняющееся в памяти человечества. События, вошедшие в историю. И.
умалчивает об этом (об этом не говорится, не рассказывается; шутл.).
6) Рассказ, повествование (разг.). Рассказывать разные смешные истории.
7) Происшествие, событие, преимущ. неприятное (разг.). Попасть в историю. Целая и.
произошла с кем-н.
Иногда совершали путешествия вокруг Африки, ходили за оловом, свинцом и янтарём в Северную Европу, за золотом, красным деревом и драгоценными камнями в Индию.
Развиты были в Финикии и ремёсла. Только здесь в то время делали прозрачное и цветное стекло. Из морских раковин, финикийцы получали жидкость, которой красили одежду из козьей или овечьей шерсти, в пурпурный цвет, но чтобы покрасить, например плащ, нужно было собрать тысячи морских раковин! Такую крашеную одежду, могли себе позволить только цари, и самые знатные вельможи.
Известно, что древние финикийцы почти не вели войн.
Приезжая в заморские страны, хитрые купцы заманивали детей на корабль,
предлагая в подарок различные вещи. Как только ребенок поднимался на борт,
корабль сразу же выходил в море. Где-нибудь в чужой далекой стране финикийцы
продавали мальчиков в рабство.
Также финикийцы торговали: пурпурной тканью, оливковым маслом, украшениями
(стеклянными бусами) , древесиной ценных пород (ливанский кедр) , финиками.. .
Трунова Татьяна Анатольевна, старший преподаватель
Из Египта финикийцы везли на родину зерно, тонкое верхнеегипетское полотно,
живую нильскую рыбу в бассейнах, канаты изумительной прочности, тонкие
желтоватые листы папируса.
Немало людей по воле суровых финикийских работорговцев оказывалось далеко от родины.
Плохой славой пользовались финикийские купцы, лукавые и жадные хитрецы.
Когда высаживались они где-нибудь на островах Эгейского моря или на берегу обильной овцами
Ливии, матери торопились прятать подальше детей, ибо бывали случаи, что финикийский купец
заманивал десятилетних мальчиков к себе на корабль, обещая подарить разноцветную фаянсовую
фигурку или серебряный кинжал с золотой рукояткой, а потом корабль уплывал в море, и родителям
никогда не удавалось разыскать своего сына. Увезённый в чужую страну, он обменивался на пару
быков или медный котёл, потом его гнали пасти свиней в дубовом лесу или окапывать смоковницы
в саду сурового господина.
И всё же финикийских купцов всюду встречали радостно. Слишком много соблазна представляли
невиданные диковинки, которые они привозили. Глаза женщин загорались огнём при виде янтарных
ожерелий, золотых и серебряных браслетов с лепными узорами, серёжек, украшенных розетками
из голубых сапфиров, алых карбункулов и зелёных изумрудов, тончайших покрывал и пурпурных тканей.
Жадно хватая, вырывая друг у друга и перещупывая драгоценные товары, матери нередко забывали
о детях и вспоминали о них только тогда, когда корабль финикийских гостей уже увозил их далеко.