ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 4. Вычислить значение логического выражения, если А = Истина, В = Ложь, С = Ложь: а) А или Б и не С;
г) А и не В или С;
б) не А и не В;
д) А и (не В или С);
в) не (А и С) или В;
е) А и (не (В или С)).
5. Вычислить значение логического выражения, если X = Ложь, У = Ложь, Z = Истина:
а) X или У и не Z;
г) X и не У или Z;
б) не X и не У;
д) X и (не У или Z);
в) не (X и Z) или У;
е) X и (не (У или Z)).
6. Вычислить значение логического выражения, если А — Истина, В = Ложь, С = Ложь:
а) А или не (А и В) или С;
б) не А или А и (В или С);
в) (А или В и не С) и С.
7)На координатной плоскости отмечены числа p,q и r.
Какая из разностей q-p, q-r, r-p отрицательная.
ответ: q-r такая из разниц будет отрицательная
8)
9)
х=±7
ответ :-7
10) Костя не выучил 4 билета всего 25 билетов
25-4=21
Вероятность что Кости попадется билет который он знает 21/25=0,84
13) 8х-3(х+9)≥-9
8х-3х-27≥-9
8х-3х≥-9+27
5х≥18
х≥18/15
х≥3,6
ответ: [3,6;∞) №1
14) 1 минута образуется осадок 0,2 грамма
а1=0,2 гр
а7= неизвестная переменная
d = 0,5 - на столько каждую минуту увеличивается масса осадка.
Формула n-ого члена арифметической прогрессии выглядит так:
аn = a1 + d(n - 1).
Подставляем данные величины:
а7 = 0,2 + 0,2(7 - 1) = 0,2 + 1,2= 1,4грамма
ответ: 1,4 грамма
Объяснение:
имя существительное.
я помню, как я сидела на уроках языка, и учитель рассказывал, что такое словообразование.
на следующий день я, к своему огорчению, не сделала . а оно было: выучить правило, что же такое это самое словообразование.
когда меня вызвали к доске, я вспомнила начало: имя словообразование - это исходная часть а дальше забыла. но тогда был счастливый день, я и я вспомнила, и сказала:
"словообразование- это образование новых слов от похожих. например, работа - работник. и работник, это слово, которое образовалось с словообразования"
учительница поставила мне 5 (или какая у вас самая высокая и я довольная пошла домой.
из того дня я поняла одно: даже если я не знаю четко правило, можно пересказать его своими словами, и все получиться.