Ученик 9 класса участвует во всех городских мероприятиях, Исполняя ремейки
различных
Композиторов и певцов.
а) Являются ли действия ученика плагиатом
Б)
Объясните
свой
ответ
0 / 1000​

1.const  N=10;
type Vector = array [1..N] of integer;
var B: vector;   
     max :integer;
procedure IntVector(N: integer; var a: vector);
begin 
 for var i := 1 to N do  a[i] := random(100);
end;
procedure OutVector(N: integer; a: vector);
begin  for var i := 1 to N do  
begin      write(a[i]:5);
end;
end;
procedure Srav (a:vector; N,g:integer);
begin
g := a[1];
for var i:=1 to N do
if (g < a[i]) then g:=a[i];
writeln (g);
end;
Begin 
IntVector(N, B); 
writeln; 
OutVector(N, B ); 
writeln;  
Srav(B,N, max); 
writeln;
End.
2. const  N = 10;
type  Vector = array [1..N] of integer;
var  B: vector; 
     r,v : real; 
procedure IntVector(N: integer; var a: vector);
begin 
for var i := 1 to N do    
a[i] := random(20);
end;
procedure OutVector(N: integer; a: vector);
begin 
 for var i := 1 to N do  
begin   
write(a[i]:5); 
 end;
end;
function srednee(a: vector; N: integer): real;
begin 
for var i := 1 to N do   begin   result := (result + a[i]);  
end; 
end;
function kolvo(a: vector; g: real): real;
begin 
for var i := 1 to N do
   if (a[i] < (srednee(a, N)/10)) then result := result + 1;
end;
begin 
IntVector(N, B);  writeln; 
OutVector(N, B ); 
writeln; 
writeln ((srednee(B, N)/10):5:3);   r := kolvo(B, v); 
writeln(r);
end.

Объяснение:

Если и считать всё в двоичной системе, то надо сначала все числа перевести в неё.

Перевод из шестнадцатеричной в двоичную- каждая шестнадцатеричная цифра заменяется на четыре двоичных, затем незначащие нули спереди- отбрасываются:

10₁₆ = 00010000₂ = 10000₂

Перевод из восьмеричной в двоичную- каждая восьмеричная цифра заменяется на три двоичных, затем незначащие нули спереди- отбрасываются:

10₈ = 001000₂ = 1000₂

Получаем в итоге пример:

10000₂ + 1000₂ + 10₂* 10000₂ = 10000₂ + 1000₂ + 100000₂ =

= 111000₂