Python! Для того, чтобы узнать количество элементов в списке используется функция len():

size = len(products)
print(size)
Мы уже писали программу, которая позволяла пользователю составлять список продуктов.

Список продуктов готов, следующий шаг - идти в магазин!

Давайте напишем программу для автоматизации и этого процесса тоже!

Программа будет спрашивать у пользователя что из списка он уже купил и удалять этот продукт из списка products с функции remove().

Как только все продукты в списке будут удалены выведите сообщение в консоль: “Список закончился!”.

var s:string;    d1,m1,g1,d2,m2,g2,t,c:integer;    p:boolean;    k:byte;begin

k:=0;

writeln('Введите дату в формате дд.мм.гг');readln(s); val(copy(s,7,2),t,c);{преобразуем год в число}if (c<>0)or(t<0) then k:=1 else g1:=t;{определим високосный год или нет}if (((g1+2000) mod 100<>0)and((g1+2000) mod 4=0))or((g1+2000) mod 400=0) then p:=trueelse p:=false;

val(copy(s,4,2),t,c);if (c<>0)or not(t in [1..12]) then k:=1 else m1:=t;

val(copy(s,1,2),t,c);if (c<>0)or((m1 in [1,3,5,7,8,10,12])and not(t in [1..31]))         or((m1 in [4,6,9,11])and not(t in [1..30]))         or(p and(m1=2)and not(t in [1..29]))         or(not p and(m1=2)and not(t in [1..28]))then k:=1 else d1:=t;if k=1 thenbeginwriteln('Дата введена неверно!');endelsebeginif(m1=1)and(d1=1)then begin  d2:=31;  m2:=12;  g2:=g1-1; end

else if ((m1 in [5,7,10,12]) and(d1=1))then begin  d2:=30;  m2:=m1-1;  g2:=g1; end

else if ((m1 in [2,4,6,8,9,11]) and(d1=1))then begin  d2:=31;  m2:=m1-1;  g2:=g1; end

else if(m1=3)and (d1=1) then begin  if p then d2:=29 else d2:=28;  m2:=m1-1;  g2:=g1; end

else begin  d2:=d1-1;  m2:=m1;  g2:=g1; end;writeln('Предыдущая дата:');if d2<10 then write('0',d2,'.')else write(d2,'.');if m2<10 then write('0',m2,'.')else write(m2,'.');write(g2);end;end.

Введение Предложенное методическое пособие предназначено для организации работы по теме “Моделирование” в рамках дисциплины “Информационные технологии” для специальности 230103. Оно включает в себя теоретические основы по основным разделам данной темы. Содержит задания для самостоятельной работы студентов на уроке с целью закрепления полученных теоретических знаний. При выполнении практических работ доля самостоятельной деятельности студентов должна быть существенно выше, чем при других видах учебной работы; преподаватель в этой ситуации достаточно часто выступает в роли консультанта. Это будущему специалисту научиться самостоятельно осваивать новые знания и умения, что является одной из важнейших целей обучения.