Процесс выполнения операторов присваивания:
a:=2;g:=102;z:=a∗g
При выполнении оператора a:=2 в ячейку оперативной памяти компьютера с именем a заносится значение
; при выполнении оператора g:=102 в ячейку оперативной памяти компьютера с именем g заносится значение
. При выполнении оператора z:=a∗g значения ячеек оперативной памяти с именами a и g переносятся в процессор, где над ними выполняется операция умножения. Полученный результат заносится в ячейку оперативной памяти с именем.
История
Язык программирования Python был создан примерно в 1991 году голландцем Гвидо ван Россумом.
Свое имя - Пайтон (или Питон) - получил от названия телесериала, а не пресмыкающегося.
После того, как Россум разработал язык, он выложил его в Интернет, где уже целое сообщество программистов присоединилось к его улучшению.
Python активно совершенствуется и в настоящее время. Часто выходят его новые версии. Официальный сайт http://python.org.
Особенности
Python – это интерпретируемый язык программирования: исходный код частями преобразуется в машинный в процессе выполнения специальной программой — интерпретатором.
Python характеризуется ясным синтаксисом. Читать код на этом языке программирования достаточно легко, т.к. в нем мало вс элементов, а правила языка заставляют программистов делать отступы. Понятно, что хорошо оформленный текст с малым количеством отвлекающих элементов читать и понимать легче.
Python – это полноценный, можно сказать универсальный, язык программирования. Он поддерживает объектно-ориентированное программирование (на самом деле он и разрабатывался как объектно-ориентированный язык).
Также Python распространяется свободно на основании лицензии подобной GNU General Public License.
гиперссылка в PowerPoint – это инструмент мобильного перехода между страницами, между презентациями и пр. ресурсами или выход на web-страницы. Этот элемент достаточно хорошо освоен педагогами. ... Триггер – это интерактивный механизм анимации, позволяющий задать автономное действие для любого элемента презентации и управлять ими на слайде в любой последовательности. Благодаря триггерам можно добиться большей динамики при проведении занятий, организовать уникальные дидактические игры, тренажёры, тестеры, в том числе и для работы на интерактивной доске. ... При нажатии на один объект-триггер может проигрываться анимация нескольких объектов одновременно или цепочкой