Кто разбирать в с++, можете с заданием? Разместить в динамической памяти 2 массива – 2 матрицы размерностью n на n с элементами типа double (значения n и элементы массивов ввести с консоли). А также ввести с консоли знак операции: '+', '-' или '*'. Написать функцию, вычисляющую сумму, разность или произведение данных матриц (их передать по указателю) и возвращающую указатель на массив-результат. Разместить эту функцию в отдельном модуле. Выдать на консоль значения полученного вектора. Написать функции, вычисляющие периметр и площадь треугольника по значениям длин трёх его сторон. Разместить их в отдельном модуле (отличном от того, где располагается функция main( )). Ввести с консоли значения длин сторон треугольника (с проверкой на корректность неравенства треугольника) и выдать на консоль вычисленные с написанных функций значения его периметра и площади.
Примечание: Модуль - это отдельный файл! У вас должно быть два файла, например: example.cpp и
Ввести с консоли строку символов произвольной длины (до 80 символов). Поменять в ней все маленькие символы ‘a’ и ‘b’ на заглавные и вывести на консоль полученную строку.
Объявить массив данных типа int размером 3 на 3. Ввести с консоли его значения, вывести на консоль сумму его элементов, расположенных на главной диагонали и сумму элементов, расположенных на побочной диагонали. Проверить, является ли матрица «магическим квадратом» (в «магическом квадрате» суммы элементов по вертикали, горизонтали и диагонали равны).
В программе должна быть предусмотрена возможность работы с матрицами любого размера.
Лабораторная работа 2
Объявить массив данных типа double размером 3 на 3. Ввести с консоли его значения, вывести на консоль сумму его элементов, расположенных на главной диагонали и сумму элементов, расположенных на побочной диагонали.
Объявить массив данных типа int размером 2 на 2. Ввести с консоли его значения, вывести на консоль квадрат данной матрицы (перемножение матрицы самой на себя).
В программе должна быть предусмотрена возможность работы с матрицами любого размера.
Не совсем понимаю, как здесь использовать двоичную матрицу, поэтому решу по-своему.
Шестикласснику не повезло — он не нашёл ни одного гриба, а Петя с пятиклассником нашли много грибов.
Вывод 1: Петя или 7-классник, или 8-классник.
Ваня и семиклассник нашли куст малины и позвали Кирилла полакомиться ягодами.
Вывод 2: Ваня и Кирилл не семиклассники.
Восьмиклассник, шестиклассник и Кирилл объясняли Саше, как ориентироваться на местности.
Вывод 3: Кирилл и Саша или в 5 классе, или в 7 классе.
Вывод 4: Так как 5 и 7 класс - это Кирилл и Саша, пока неизвестно в каком порядке, значит, что Петя не может быть 7-классником. Следовательно, он 8-классник.
Вывод 5: Исходя из вывода 2 и 4, Ваня и Кирилл занимают 5 и 6 класс.
Объединим выводы 3 и 5 - Кирилл в 5 классе, Саша в 7 классе, Ваня в 6 классе.
ответ: 5 класс - Кирилл, 6 класс - Ваня, 7 класс - Саша, 8 класс - Петя.
program n_1;
var a: array [1..30] of integer; n, m, k, l, i:integer; s: double;
begin
n:=0; m:=0; n:=0; k:=0; l:=0;
for i:=1 to 30 do begin
read(a[i]);
s:=s+a[i];
if a[i]=2 then m:=m+1
else if a[i]=3 then n:=n+1
else if a[i]=4 then k:=k+1
else if a[i]=5 then l:=l+1
end;
writeln('Средний класса: ', s/30);
writeln('Количество двоечников: ', m);
writeln('Количество троечников: ', n);
writeln('Количество хорошистов: ', k);
writeln('Количество отличников: ', l);
writeln('Успеваемость класса: ', (30-m)/3*10, '%');
end.