Какие преимущества информация разных типов приносит в обучение школьников?​

#include <iostream>

#include <cstdlib>

#include <ctime>

using namespace std;

int main() {

int n;

cin >> n; // размерность

int ar[n]; // массив

int a = -100;

int b = 100; // промежуток чисел для заполнения массива [а; b]

srand(time(NULL)); // функция для генерации случайных чисел

for (int i=0; i<n; i++){

ar[i] = rand()%(b-a+1)+a;

cout << ar[i] << " ";

} cout << endl; // заполняем массив

int k=0; // переменная для подсчёта положительных элементов

for (int i=0; i<n; i++){

if (ar[i] > 0) k++;

} cout << endl; // считаем количество положительных элементов

cout << "Количество положительных элементов массива: " << k;

return 0;

}

Решение, что называется, "в лоб" (далеко, очень далеко, не самое лучшее):
var s,k1,k5,k10,k50,k100,k500,k1000,k10000:integer;
begin
write('s = '); readln(s);
k1:=0; k5:=0; k10:=0; k50:=0; 
k100:=0; k500:=0; k1000:=0; k10000:=0;
while s>=10000 do begin s:=s-10000; k10000:=k10000+1; end;
while s>=1000 do begin s:=s-1000; k1000:=k1000+1; end;
while s>=500 do begin s:=s-500; k500:=k500+1; end;
while s>=100 do begin s:=s-100; k100:=k100+1; end;
while s>=50 do begin s:=s-50; k50:=k50+1; end;
while s>=10 do begin s:=s-10; k10:=k10+1; end;
while s>=5 do begin s:=s-5; k5:=k5+1; end;
while s>=1 do begin s:=s-1; k1:=k1+1; end;
writeln('k10000=',k10000,' k1000=',k1000,' k500=',k500,' k100=',k100,' k50=',k50,' k10=',k10,' k5=',k5,' k1=',k1);
writeln(' Всего купюр = ',k1+k5+k10+k50+k100+k500+k1000+k10000);
end.

Пример:
s = 27879
k10000=2 k1000=7 k500=1 k100=3 k50=1 k10=2 k5=1 k1=4
 Всего купюр = 21