2. Напишите для графического исполнителя алгоритм, который чертит вдоль границ поля пунктирную рамку (размеры поля – произвольные). Расстояние между пунктирами – 1 шаг, длина пунктира – 1 шаг. Исходное положение исполнителя – произвольное.

Часть программы. Решение задач

1. Найдите ошибку в программе:

program ;

var a,b,c,d,f,p:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

p:=a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

2. Найдите ошибку в программе:

program Prim 2 1;

var a,b,c,d,f,p:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f ); p:=a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

3. Найдите ошибку в программе:

program Prim_2_1;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

p:=a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

4. Найдите ошибку в программе:

program Prim_2_1;

var a,b:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

p:=a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

5. Найдите ошибку в программе:

program Prim_2_1;

var a,b,c,d,f,p:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

p:=a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

6. Найдите ошибку в программе:

program Prim_2_1;

var a,b,c,d,f,p:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

writeln('p=',p);

readln

end.

7. Найдите ошибку в программе:

program Prim_2_1;

var a,b,c,d,f,p:integer;

writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

p:=a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

8. Следующий алгоритм в результате выполнения программы находит:

program Prim_2_3;

var a,b,c,d,f,p:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

p:=a+b+c;

writeln('p=',p);

readln

end

9. Найдите ошибку в программе:

program Prim_2_1;

var a,b,c,d,f,p:integer;

begin writeln('Введите 5 численных значений:');

readln(a,b,c,d,f );

p=:a+b+c+d+f;

writeln('p=',p);

readln

end.

1) на что мы используем Интернет (контакты, поиск информации для обучения, поиск инфы для жизни и т. д. ) 2) чем заменить все эти вещи без Инета (телефон и письма, учебники, и т. д.) 3) в чём разные хуже или лучше (напр, по телефону можно так же быстро поговорить, как и через Инет, но нельзя быстро переслать печатный текст. Бумажное письмо очень приятно писать и получать, но оно идёт слишком медленно, контакт по интернету самый быстрый, но немного теряется тепло живого общения) и так по всем пунктам. 4) большие области на нашей планете, где нет Инета или он плохой (медленный) и редко встречается (Африка). 5) в некоторых восточных странах Инет регулируется на государственном уровне (Китай, Корея) 5) вывод - в принципе, без Инета прожить можно, но во многих областях без него гораздо хуже и медленнее.