Ть з ією!
1. яка сторона горизонту розташована праворуч від людей, зображених на ілюстрації (там короче батько з хлопцем стоять і дивляться на зорене небо, а на небі малий і великий віз)
а північ
б південь
в схід
г захід
2. якій широті відповідає ілюстрація до завдання 1? (вгорі)
а 40* пн.ш.
б 50* пн.ш.
в 40* пд.ш.
г 50* пд.ш.
3. укажіть азимут, за яким мають рухатися туристи, прямуючи на південний захід.
а 75*
б 130*
в 225*
г 300*
4.у якому напрямку від точки а розташований млин? (точка а нижче від млину,а сам млин йде трохи на право і вгору)
а на південний захід
б на північний захід
в на південний схід
г на північний захід
5.за яким азимутом будуть повертатися туристи, якщо до пункту призначення вони рухались за азимутом 150*?
а 330*
б 150*
в 180*
г 50*
6. який числовий масштаб відповідає наведеному лінійному масштабу? (я постаралася написати схожий малюнок)

а 1: 4000
б 1: 16000
в 1: 40
г 1: 160
7. виберіть необхідний масштаб карти,якщо відомо, що вона належить до середньомасштабних (ми такого ще не вчили "середньомасштабних", тому у вас )
а 1: 5
б 1: 1
в 1: 15000
г 1: 5
8. укажіть правильні ічні координати точки а (на малюнку трохи далі початку кінця південної америки широта 40*, довгота 50*)
а 40* пн.ш., 50*сх.д.
б 50* пн.ш., 40* сх.д.
в 40* пд.ш., 50* зх.д.
г 40* пн.ш., 50* зх.д.
9. визначте відстань у кілометрах від точки а (див. пояснення до завдання 8 в дужках) до північного полюса, якщо відомо, що довжина 1* по меридіану становить близько 111 км.
10. виберіть три ознаки, характерні для навчальних глобусів.
1 мають лише дрібний масштаб
2 є спотворення лише площ
3 є спотворення лише кутів
4 не мають спотворень
5 дозволяють бачити одночасно зображення поверхні всієї землі
6 створенні лише у великому масштабі
7 точно форму земля

Яку роль вода відіграє в природі та житті людини? Найголовнішу. У воді зароджується життя. Якби не було води, то і не було б самого життя, природи, людини. Саме в такій послідовності. Як відомо, найперші бактерії зародилися в воді, потім в ході еволюції бактерії ставали все більш і більш складними організмами, що в кінцевому підсумку призвело до появи людини на Землі.

Без води неможливо уявити життя кожного з нас. Людина більше ніж на половину складається з води. Наприклад, в тілі новонародженого – понад 75% води. Якщо в організмі не вистачає рідини, то людина починає відчувати гостру спрагу. Людина без води просто не виживе.

Вода – джерело життя і одне з найцінніших багатств людини. Від води залежить не просто нормальне життя, але і саме існування людства. Адже не випадково з давніх часів люди селилися по берегах річок і озер, намагалися будувати свої житла якомога ближче до води.

У природі вода – це сама унікальна і найнеобхідніша речовина. Вона бере участь в дуже багатьох життєвих циклах на Землі, найбільш значущим з яких є кругообіг води, який створює клімат в різних місцевостях, а також дозволяє тваринам і рослинам отримувати необхідну для існування вологу.

Вода – це найважливіше і найнеобхідніше в житті людини і в природі. Не буде води – загине планета.

В научных описаниях приводятся точные характеристики равнин. В справочниках отмечается, что это довольно большие площади, которые могут иметь наклонности, низменности и возвышенности (идеально ровных местностей в природе не бывает). Совсем по-другому представляют равнины в своих описаниях писатели и поэты, - они как бы отождествляют их с "живыми" существами. Так, Есенин пишет "стою среди равнины голой", а Куприн в своих описаниях называет равнину "унылой" и бескрайней: "сливались и небо и снег равнины". Как видим, научный подход и художественные описания существенно отличаются.

Объяснение: