Часто можно услышать, что Америка дала лишь ... и, далее идет перечень из двух-трех наименований (Луну, Джаз или Айфон). Что, дескать, все ученые, которые разработали нечто в США - иностранцы.
Но дело в том, что государство или нация ничего и не должно, и не может изобретать или сочинять. Это всегда делают индивидуумы. Но от государства зависит выстроить такую модель (финансирования, образования, университетской системы, налогообложения, политического руководства), чтобы все таланты могли проявлять себя в творчестве с максимальной пользой и удовлетворением. И не только таланты своей нации, но чтобы и таланты из всех наций желали работать и творить в такой стране. И США создали именно такую продуктивную и привлекательную систему государства, что все талантливое со всего мира было привлечено на творческий труд именно в Америку. И это нельзя объяснить "печатанием денег", так как в любой, даже самой бедной, стране есть печатный станок, чернила и бумага. Дело в очень многих факторах, начиная от школьной и университетской системы образования и кончая научными лабораториями, библиотеками, театрами, музеями, техническим потенциалом, условиями труда и отдыха, отдачей общества и наградой за труд).
Но дело в том, что государство или нация ничего и не должно, и не может изобретать или сочинять. Это всегда делают индивидуумы. Но от государства зависит выстроить такую модель (финансирования, образования, университетской системы, налогообложения, политического руководства), чтобы все таланты могли проявлять себя в творчестве с максимальной пользой и удовлетворением. И не только таланты своей нации, но чтобы и таланты из всех наций желали работать и творить в такой стране. И США создали именно такую продуктивную и привлекательную систему государства, что все талантливое со всего мира было привлечено на творческий труд именно в Америку. И это нельзя объяснить "печатанием денег", так как в любой, даже самой бедной, стране есть печатный станок, чернила и бумага. Дело в очень многих факторах, начиная от школьной и университетской системы образования и кончая научными лабораториями, библиотеками, театрами, музеями, техническим потенциалом, условиями труда и отдыха, отдачей общества и наградой за труд).