Trouvez dans les dialogues, le dossier et dans les lettres des élèves francais tous les mots qui sont en rappor avec le sujet "le voyage". Remplissez-en la grille ci-dessous. Nous. Adjectifs verbes
La plus simple classification des genres selon les moyens d'exécution sont instrumentaux ( par exemple la marche, la valse...) et vocaux (par ex. chanson, romance...). La musique est capable d'exercer une influence. En psychiatrie et thérapie de musique qui aide à comprendre ses sentiments, se libérer des peurs, enlever la fatigue, l'agressivité et regarder l'avenir positivement.
Les marches sont les pièces du rythme énergique. Les grenadières de Napoléon qui ont visité le concert à Viennes en entendant les premiers sons du final de la symphonie N° 5 de Beethoven se sont levés pour saluer.
"L'Adieu de Slavianka" d'Agapkin est en fait la marche nationale qui symbolise le départ à la guerre ou à l'armée, ou dans un long voyage.
Ces marches agitent les gens en réveillant leurs sentiments patriotiques.
La musique classique est la possibilité de plonger dans le monde des fantaisies, elle aide à s'enfoncer au fond de son âme. Elle fait venir la paix, l'apaisement. La musique peut foudroyer, bouleverser, ravager, donner des ailes.
Par exemple la beauté de la musique de Bach en ce qu'elle vivante, profonde, humaine, elle est joyeuse et triste, rêveuse et impétueuse, tragique et pleine d'humour.
La chanson comme sanglot ou rire représente l'état de l'âme. Les chansons traditionnelles expriment l'émotion et les sentiments.
Les chansons lyriques expriment plutôt le chagrin, la tristesse, la mélancolie, les autres donnent envie de se mettre à danser.
Quand on écoute les chansons patriotiques, il y a une certitude dans l'avenir. Le but des berceuses est de calmer les enfants, pour eux les intonations balançant (comme remuer du pied un berceau).
La romance fait venir la nostalgie, on se souvient des moments agréables de la vie, la jeunesse, l'insouciance, la tendresse, la séparation et le bonheur
Cécile prend un panier et va au marché. Son petit frère Lucien reste à la maison. Il veut dessiner. Il cherche ses crayons de couleur. Mais où sont-ils ? Lucien veut prendre des feutres de Cécile. Il court vers la table et tombe.
Cécile rentre à la maison. Elle ouvre la porte et voit : son petit frère pleure. "Pourquoi pleures-tu ?" demande-t-elle. "Je suis tombé, - répond Lucien - j'ai voulu dessiner. J'ai cherché mes crayons et je ne les ai pas trouvés. J'ai couru vers la table et je suis tombé". "Ne pleure pas, Lucien, tu es déjà grand".
La plus simple classification des genres selon les moyens d'exécution sont instrumentaux ( par exemple la marche, la valse...) et vocaux (par ex. chanson, romance...). La musique est capable d'exercer une influence. En psychiatrie et thérapie de musique qui aide à comprendre ses sentiments, se libérer des peurs, enlever la fatigue, l'agressivité et regarder l'avenir positivement.
Les marches sont les pièces du rythme énergique. Les grenadières de Napoléon qui ont visité le concert à Viennes en entendant les premiers sons du final de la symphonie N° 5 de Beethoven se sont levés pour saluer.
"L'Adieu de Slavianka" d'Agapkin est en fait la marche nationale qui symbolise le départ à la guerre ou à l'armée, ou dans un long voyage.
Ces marches agitent les gens en réveillant leurs sentiments patriotiques.
La musique classique est la possibilité de plonger dans le monde des fantaisies, elle aide à s'enfoncer au fond de son âme. Elle fait venir la paix, l'apaisement. La musique peut foudroyer, bouleverser, ravager, donner des ailes.
Par exemple la beauté de la musique de Bach en ce qu'elle vivante, profonde, humaine, elle est joyeuse et triste, rêveuse et impétueuse, tragique et pleine d'humour.
La chanson comme sanglot ou rire représente l'état de l'âme. Les chansons traditionnelles expriment l'émotion et les sentiments.
Les chansons lyriques expriment plutôt le chagrin, la tristesse, la mélancolie, les autres donnent envie de se mettre à danser.
Quand on écoute les chansons patriotiques, il y a une certitude dans l'avenir. Le but des berceuses est de calmer les enfants, pour eux les intonations balançant (comme remuer du pied un berceau).
La romance fait venir la nostalgie, on se souvient des moments agréables de la vie, la jeunesse, l'insouciance, la tendresse, la séparation et le bonheur
Cécile prend un panier et va au marché. Son petit frère Lucien reste à la maison. Il veut dessiner. Il cherche ses crayons de couleur. Mais où sont-ils ? Lucien veut prendre des feutres de Cécile. Il court vers la table et tombe.
Cécile rentre à la maison. Elle ouvre la porte et voit : son petit frère pleure. "Pourquoi pleures-tu ?" demande-t-elle. "Je suis tombé, - répond Lucien - j'ai voulu dessiner. J'ai cherché mes crayons et je ne les ai pas trouvés. J'ai couru vers la table et je suis tombé". "Ne pleure pas, Lucien, tu es déjà grand".